冬未盡，愛已至；
一次家訪用相識成就教育的開端；
一場交談讓相逢開啟教育的旅途；
聽，在輕快的叩門聲中；
關(guān)于冬季家訪啟程了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對于教育而言，僅靠課堂上的觀察遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每一個孩子的成長都離不開家庭這片土壤，家庭的教育理念、生活氛圍，都在潛移默化中影響著孩子的性格與習(xí)慣。
本次家訪活動，子長市澗峪岔中心學(xué)校教師打破“校園圍墻”，主動走進(jìn)家庭，就是希望能跳出課本與試卷，看到孩子在熟悉環(huán)境中的真實模樣——是活潑好動的“小開心果”，還是安靜專注的“小書迷”；是與父母親密無間，還是偶爾會有小隔閡。通過與家長面對面的深入交流，教師既能將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、品德表現(xiàn)細(xì)致反饋，也能傾聽家長在教育過程中的困惑與訴求，讓教育更精準(zhǔn)、更貼心。
為確保本次家訪活動扎實有效開展，在活動啟動前夕，子長市澗峪岔中心學(xué)校組織全體教師召開專題部署會，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員悉數(shù)到場，就家訪工作的細(xì)節(jié)與重點提出明確要求。
子長市澗峪岔中心學(xué)校楊永紅校長在會上強(qiáng)調(diào)：“家訪是連接學(xué)校與家庭的重要紐帶，絕非‘走形式、走過場’，每一位教師都要帶著‘立德樹人’的初心，帶著對學(xué)生的真誠關(guān)愛投入其中。”他指出，家訪前教師需做好充分準(zhǔn)備，不僅要梳理清楚學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、課堂表現(xiàn)，更要關(guān)注其個性特點、興趣愛好及潛在的心理需求，提前擬定交流提綱，避免溝通零散無序。
針對家訪過程，校領(lǐng)導(dǎo)提出“三個務(wù)必”原則：務(wù)必尊重每個家庭的生活習(xí)慣與教育理念，交流時多用鼓勵性語言，少用批評指責(zé)；務(wù)必如實反饋學(xué)生情況，不夸大成績、不隱瞞問題，同時耐心解答家長疑問，傳遞科學(xué)的教育方法；務(wù)必重點關(guān)注特殊群體學(xué)生，包括留守兒童、單親家庭學(xué)生及學(xué)習(xí)困難學(xué)生，深入了解其家庭實際困難，為后續(xù)精準(zhǔn)幫扶奠定基礎(chǔ)。
此外，會議還明確了家訪的安全保障與紀(jì)律要求。學(xué)校為教師統(tǒng)一配備了家訪記錄手冊、并協(xié)調(diào)安排了部分區(qū)域的集中走訪路線，確保教師出行安全；同時強(qiáng)調(diào)教師需嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)禁接受家長的禮品禮金，保持清廉家訪的良好形象。校領(lǐng)導(dǎo)表示，學(xué)校將全程跟進(jìn)家訪進(jìn)展，定期召開復(fù)盤會，及時解決教師遇到的問題，為活動順利推進(jìn)提供全方位支持。
帶著“初心”訪，做教育的傾聽者
提前做好功課，深入了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、性格特點及家庭基本信息，帶著針對性的問題與家長溝通。交流中多傾聽、少說教，耐心了解家長的教育困惑，細(xì)致捕捉學(xué)生在家庭中的閃光點與待改進(jìn)之處，用真誠拉近距離，用尊重建立信任。
帶著“愛心”訪，做成長的守護(hù)者
關(guān)注每一位學(xué)生的成長需求，尤其要對留守兒童、特殊家庭學(xué)生等給予更多關(guān)懷。不僅要反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要關(guān)注其身心健康、品德養(yǎng)成與習(xí)慣培養(yǎng)，與家長共同探討科學(xué)的教育方法，為學(xué)生量身定制成長支持計劃，讓教育的溫暖覆蓋到每一個角落。
帶著“責(zé)任心”訪，做家校的聯(lián)結(jié)者
嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律，提前與家長預(yù)約時間，輕車簡從、文明家訪，不增加家長負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好家訪記錄，梳理家長意見與建議，及時反饋給學(xué)校相關(guān)部門。家訪后主動跟進(jìn)，將家訪成果轉(zhuǎn)化為具體的教育舉措，讓每一次家訪都成為推動學(xué)生進(jìn)步的堅實一步。
教育的真諦，在于用生命溫暖生命；家訪的意義，在于用真心凝聚力量。各位老師，學(xué)生的成長需要教師的悉心澆灌，家校的協(xié)同需要教師的主動作為。鼓勵教師暫時放下案頭的忙碌，走進(jìn)學(xué)生的家庭，走進(jìn)他們的生活，在面對面的交流中傳遞教育的溫度，在心與心的碰撞中凝聚育人的共識。
希望各位老師合理安排時間，積極投身其中，讓家訪成為一次溫暖的教育行走，讓家校共育的種子在真誠的溝通中生根發(fā)芽、開花結(jié)果，助力學(xué)生健康成長?。ü└澹鹤娱L市澗峪岔中心學(xué)校）
責(zé)編：劉朋濤
編輯：劉凡
