冬日暖陽潤初心，教研聚力啟新程。為深化英語新課標(biāo)落地，提升教師單元問題驅(qū)動教學(xué)實踐能力，2025年12月10日，銅川市教育局新區(qū)分局在新區(qū)文家明德小學(xué)開展小學(xué)英語“聚焦單元問題 探究主題意義”主題教研活動，新區(qū)各小學(xué)英語教師齊聚一堂，共研教學(xué)提質(zhì)新路徑。
上課展“慧”多元課例，踐行主題探究
陜西省教學(xué)能手培養(yǎng)對象，印臺區(qū)城關(guān)小學(xué)教學(xué)處主任張慶老師執(zhí)教的人教版小學(xué)英語四年級上冊《Unit 2 My friends Part B Read and write》.張老師緊扣新課標(biāo)，聚焦英語核心素養(yǎng)，單元整體備課，充分挖掘教材，通過情境創(chuàng)設(shè)為主線，任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，聚焦單元主問題What makes your friends different?通過讀前活動—話題激活；讀中活動—問題探究，訓(xùn)練學(xué)生閱讀技巧，發(fā)散思維；讀后活動—遷移創(chuàng)新，分層練習(xí)，面向全體學(xué)生。為大家呈現(xiàn)了一節(jié)實用、精彩的讀寫課。
陜西省教學(xué)能手，耀州區(qū)孫塬鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長桓亞靜老師執(zhí)教的是四年級上冊Unit5《The weather and us》Part B Let’ s learn部分。在課堂上，桓老師以“天氣”為靈動主線，呈現(xiàn)了一堂兼具趣味與深度的教學(xué)課例。她借英文名“Sunny”自然切入，串聯(lián)起天氣歌曲的歡快與古詩猜天氣的雅致，讓英語詞匯在傳統(tǒng)文化意境中自然生長，點亮學(xué)生文化自信。課堂活動更是精彩紛呈，chant律動、小組海報制作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“聽、說、讀、做、創(chuàng)”間玩轉(zhuǎn)語言，貼紙激勵與競賽機制更讓課堂活力滿溢。教學(xué)中，老師巧妙融入情感引導(dǎo)，以“不同天氣皆有樂趣”的暖心話語，為學(xué)生播下樂觀種子。同時，她將教學(xué)評一體化貫穿全程，從即時反饋到分層作業(yè)，精準(zhǔn)賦能每一位學(xué)生，讓語言學(xué)習(xí)與育人價值完美交融。
銅川市教學(xué)能手，銅川市優(yōu)秀班主任，銅川市新區(qū)文家明德小學(xué)高敏老師執(zhí)教的三上《Unit3 Part A》，高老師圍繞“人與自然”的主題范疇，緊扣“認(rèn)識寵物、關(guān)愛生命”的核心立意，為三年級學(xué)生呈現(xiàn)了一節(jié)生動有趣、扎實有效的英語詞匯課。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，貼合學(xué)段要求，充分聚焦學(xué)生認(rèn)知特點，以寵物話題為線索，貫穿詞匯與句型學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合低年級階段積累語言基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的核心任務(wù)。在活動設(shè)計上，高老師注重學(xué)生的參與性與體驗感，通過小組合作、角色扮演等形式，既強化了語言輸出訓(xùn)練，也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。最后的“Think and enjoy”環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至人與動物的情感聯(lián)結(jié)，實現(xiàn)了語言知識學(xué)習(xí)與生命關(guān)懷價值觀的有機融合。
市級教學(xué)能手趙娜老師執(zhí)教的三上《Unit4 Part B》，以單元核心問題為錨點，組織小組合作探究，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主角。趙娜老師以“植物與保護”為主線，通過詞匯感知、句型運用與多元互動活動，既扎實落實了語言知識目標(biāo)，也將愛護植物的情感教育自然融入課堂。整節(jié)課活動形式豐富，課堂互動生動。教師巧妙運用吟誦、觀察、小組協(xié)作、角色扮演等多種方式，全面覆蓋學(xué)生的聽、說、讀，演能力訓(xùn)練，體現(xiàn)了多維度、以學(xué)生為中心的理念。
四節(jié)優(yōu)質(zhì)示范，為在場教師呈現(xiàn)了單元問題驅(qū)動主題意義探究的鮮活實踐。
說課顯“慧” 深度復(fù)盤，解構(gòu)設(shè)計邏輯
示范課結(jié)束后，四位老師齊聚潤心樓一樓會議室進(jìn)行說課。她們從單元主題解讀、核心問題設(shè)計、教學(xué)活動架構(gòu)、評價方式選擇等維度，詳細(xì)闡述了課堂設(shè)計思路，復(fù)盤了教學(xué)實施中的亮點與不足，為其他教師提供了可借鑒的單元整體教學(xué)設(shè)計范本。
議課思“慧” 思維碰撞，共話教學(xué)轉(zhuǎn)型
議課環(huán)節(jié)中，學(xué)科組成員率先展開專業(yè)評課。唐春艷、張艷、郭陽、趙花花四位老師從新課標(biāo)理念落地、單元問題有效性、主題意義探究深度等角度，對四節(jié)課例進(jìn)行精準(zhǔn)剖析。隨后，聽課教師自由研討交流，大家結(jié)合自身教學(xué)實踐，分享學(xué)習(xí)感悟，探討日常教學(xué)中單元主題探究的難點與突破方法，現(xiàn)場教研氛圍濃厚。
此次小學(xué)英語“聚焦單元問題 探究主題意義”主題教研活動的開展，不僅為教師們搭建了優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗交流的平臺，更為新區(qū)小學(xué)英語教師優(yōu)化單元教學(xué)設(shè)計、落實新課標(biāo)理念提供了有力指導(dǎo)，進(jìn)一步推動了教學(xué)資源共建共享與教師專業(yè)的協(xié)同發(fā)展，助力區(qū)域小學(xué)英語教育更上一層樓?。ü└澹恒~川市新區(qū)文家明德小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：雷利
