近日，在縣教體局的精心組織下，吳堡一小7名語文、數(shù)學(xué)、英語骨干教師與李建利校長(zhǎng)共同參與了國能鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)雁工程”縣域基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目培訓(xùn)。此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力與智慧。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校迅速行動(dòng)，組織開展了系列反饋交流活動(dòng)，旨在將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)提升的動(dòng)力。 
反饋交流會(huì)：凝聚共識(shí)，共繪未來藍(lán)圖
為及時(shí)分享培訓(xùn)成果，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)，學(xué)校隆重舉行了《“領(lǐng)雁”情牽教育夢(mèng)，反饋攜手向未來》——吳堡一小國能培訓(xùn)學(xué)習(xí)反饋交流會(huì)。會(huì)上，李建利校長(zhǎng)首先介紹了此次培訓(xùn)的整體情況，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要意義。李校長(zhǎng)指出，“領(lǐng)雁工程”為學(xué)校搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓教師們有機(jī)會(huì)接觸到前沿的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，這對(duì)于推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革、提升教師專業(yè)素養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。 
隨后，數(shù)學(xué)組李跟秀老師、語文組楊琴琴老師、英語組張繼紅老師分別代表各自學(xué)科組進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)匯報(bào)。李跟秀老師結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，分享了在大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)技巧以及學(xué)生思維能力培養(yǎng)等方面的新思路和新方法。她提到，培訓(xùn)中專家強(qiáng)調(diào)的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，讓她深刻認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。楊琴琴老師則從語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)入手，介紹了如何通過大單元教學(xué)提升學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和文化傳承能力。她展示了培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)案例，并分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用體會(huì)。張繼紅老師針對(duì)英語教學(xué)，重點(diǎn)匯報(bào)了如何利用現(xiàn)代化教學(xué)手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、提高課堂教學(xué)效率的方法。她還分享了如何通過開展英語課外活動(dòng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。
專題研討會(huì)：聚焦大單元，精準(zhǔn)提質(zhì)增效
反饋交流會(huì)結(jié)束后，各教研組分別召開了“大單元引領(lǐng)新課堂，精準(zhǔn)提質(zhì)促發(fā)展”的專題研討會(huì)。在研討會(huì)上，教師們圍繞大單元教學(xué)設(shè)計(jì)這一核心主題，結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)和自身教學(xué)實(shí)踐，展開了熱烈的討論。
數(shù)學(xué)組教師們一致認(rèn)為，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)的碎片化模式，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。他們針對(duì)如何確定大單元教學(xué)目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)大單元教學(xué)任務(wù)、如何進(jìn)行大單元教學(xué)評(píng)價(jià)等問題進(jìn)行了深入探討，并提出了許多切實(shí)可行的建議。語文組教師們則聚焦于大單元教學(xué)中如何落實(shí)語文核心素養(yǎng)，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和思考。他們分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，共同尋求解決方案。英語組教師們圍繞如何將大單元教學(xué)與英語學(xué)科的特點(diǎn)相結(jié)合，如何設(shè)計(jì)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面進(jìn)行了交流。大家紛紛表示，要將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)定方向，持續(xù)反思前行
在系列反饋交流活動(dòng)中，學(xué)校對(duì)吳堡一小原有的核心素養(yǎng)下大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的方向與框架給予了充分肯定。大家一致認(rèn)為，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程改革的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校也清醒地認(rèn)識(shí)到，在大單元教學(xué)實(shí)踐中還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步反思和改進(jìn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，將繼續(xù)組織教師進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的反思彌補(bǔ)工作，鼓勵(lì)教師們勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)模式。同時(shí)，學(xué)校將加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。吳堡一小將以此次國能培訓(xùn)為契機(jī)，以“領(lǐng)雁工程”為引領(lǐng)，不斷深化教育教學(xué)改革，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師將攜手共進(jìn)，砥礪前行，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才而努力奮斗，共同書寫吳堡一小教育發(fā)展的新篇章?。ü└澹簠潜ひ恍。?/p>
責(zé)編：劉朋濤
編輯：雷利
