薛瑞， 榆林市星元小學一級教師，現(xiàn)任語文教師兼班主任、年級組長，從教以來，她牢記教師的職責與使命，堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優(yōu)良品質開展教學工作，是一名學生愛戴、家長放心的好老師。

作為一名小學語文教師兼班主任，薛瑞老師用自己的真才實學武裝學生，用自己的智慧啟迪學生，始終堅持上好每一節(jié)課，形成平等、輕松、高效的課堂風格。在班務工作中，用自己的行動感化學生，用淺顯的道理點化學生，用愛心賞識學生、鼓勵學生，培養(yǎng)學生良好的性格品質，勤奮踏實的的學習態(tài)度，獨立自主的生活能力……用各種方法與學生、家長溝通。所帶班級班風正、學風濃，各種競賽、活動經(jīng)常名列前茅，是領導放心，家長滿意，學生愛戴的良師。

薛瑞老師她恪盡職守，勇挑重擔，能和同行共同探討業(yè)務知識，也能主動幫助新手提高業(yè)務水平，在業(yè)務上，她以扎實的功底，系統(tǒng)的教學理論，活而實的教學風格，贏得了學生、家長、學校的認可。

作為備課組長，薛瑞老師不斷學習教育教學理論，博采眾長，善于在日常教學中積累豐富的經(jīng)驗，潛心鉆研教材教法，堅持在崗進修，業(yè)務能力不斷提高。積極參與課改，多次承擔新課程的示范課教學。設計的教案、課件，撰寫的論文、心得，參加的競賽、活動均有不錯的成績。在知識更新的時代，虛心學習校內外先進教學經(jīng)驗，利用現(xiàn)代化教學手段，讓課堂異彩紛呈，真正做到與時俱進。在教學生涯中，不斷學習、不斷實踐、不斷探索、不斷成長！

2013年12月，薛瑞老師撰寫的班級案例《關愛先天性生理缺陷兒童》獲市級優(yōu)秀德育案例二等獎；2013年9月，薛瑞老師《夢想的力量》教學設計獲陜西省第五屆優(yōu)秀教學設計交流評選三等獎；2016年3月薛瑞老師被聘為陜西省教育學會名師發(fā)展研究中心暨西安名師教育研究院研究員；2016年5月，參加榆林市教師學科能力競賽市級決賽并獲三等獎；2018年6月，所帶五（8）中隊被全國少工委辦公室評為“動感中隊”。2019年3月所撰寫的論文“淺議小學語文教學中的創(chuàng)新教育”在《現(xiàn)代中小學教育》上發(fā)表。在2019年的全區(qū)質量抽查中，所帶班級的成績獲榆陽區(qū)第一名。

教師的工作實踐使薛瑞老師認識到，育人之道德在先。教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。作為一名在教育系統(tǒng)工作的教師，在實施素質教育的今天，她深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！敖處熞獡碛幸活w寬容的心，一雙欣賞的眼”這是她教學工作上的座右銘。

作為一名教師，薛瑞老師始終始終踐行為人之道、從師之道，做好學生的楷模；始終不忘初心、堅守講臺，潛心教書育人。（供稿：榆林市星元小學）

責編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴