每一場學習，都是為教育賦能；每一次蓄力，都是為了更好地奔跑。2024年10月14至18日，陜西省”城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”華山中學種子教師朱微、荊映紅赴西安市第26中、西安外國語學校參加了為期5天的跟崗實踐研修活動。

觀摩課堂強內(nèi)功

秉持虛心求教、靜心學習的態(tài)度，種子教師朱微、荊映紅走進兩所高中，沉浸式學習一節(jié)節(jié)高效課堂。豐富包容的教學內(nèi)容，精彩紛呈的課堂環(huán)節(jié)，高效務實的教學方法，還有思政育人拓展環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出名師們博大仁厚的教育情懷與格局。我校兩位種子教師體會到高效課堂的”海納百川，有容乃大”，收獲滿滿。

教學研修促提升

為把握國家新課程方案與學科課程標準，探索新課程標準下的學科教學方法，切實將”三新”理念轉(zhuǎn)化為教育教學實踐，我校兩名種子教師積極參與了西安市經(jīng)開區(qū)教育體育局有關《高中英語新教材·新高考·新課程》微型課教研活動。陳校長代表西安外國語學校發(fā)言，希望教研活動能幫助教師優(yōu)化教學策略，促進經(jīng)開區(qū)英語教育教學高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)開區(qū)兩所學校的教師展示了兩堂精彩紛呈的課例，隨后名師引領團隊中的兩位陜西省教學能手分別就”核心素養(yǎng)下微型課教學設計策略”及”教學能手賽感悟”兩個主題為大家進行微報告。兩位種子教師體會到研修對教師發(fā)展的重要性。新高考、新教材、新課程，都需要放空心態(tài)，認真研修，這樣才能促進個人發(fā)展。

名師點評促成長

評課，是聽課的關鍵，是”畫龍點睛”。在跟崗研修中，所聽的每堂課，都會有專業(yè)老師們進行評價與指導，分析課堂優(yōu)缺點，提出意見建議，教學評一體化，讓課堂更有上升空間。總導師席燕強調(diào)，無論哪一種課型，英語教學都當依據(jù)新課標，以主題為引領、以語篇為依托、以情境為載體，從大單元角度出發(fā)，與學生已學內(nèi)容進行緊密關聯(lián)，為學生搭支架，潤物細無聲地將育人融入課堂。名師點評讓我校種子教師更加深刻體會到課堂的專業(yè)性，為提高課堂藝術積累了豐富的經(jīng)驗。

總結(jié)實踐再出發(fā)

通過觀摩導師教學教研、參與學校備課組和教研組研討、開展”三新”背景下高中英語教學改革專題研討、跟崗教師教學展示交流以及跟崗實踐研修反思與總結(jié)等活動，我校兩位種子教師深潛教學前沿，沐浴智慧之光，為自身的教育征途蓄力賦能。

學習的意義在于博采眾長，提升自我。名師們高尚的敬業(yè)精神、優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)以及傾囊相授的分享帶給我們深深的感動和敬意。跟崗研修雖已落幕，但教育的征程永無止境。在以后的工作中，華陰市華山中學將學用結(jié)合，知行合一，名師引領，不斷提升，共筑華山中學美好的明天。（朱? ?微）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋