為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與教育實(shí)踐的雙向增益，踐行育人理念，2025年5月6日，延安大學(xué)31名學(xué)子奔赴橋山中學(xué)，開啟為期8周的教育實(shí)習(xí)新征程。黃陵縣橋山中學(xué)于求真一樓報(bào)告廳隆重舉行歡迎大會(huì)，副校長劉妍麗主持會(huì)議。

以行踐知：架起教育理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！苯逃龑?shí)習(xí)是連接理論與實(shí)踐的橋梁，更是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力的關(guān)鍵一步。此次實(shí)習(xí)不僅是專業(yè)技能的淬煉，更是傳承紅色基因、踐行延安精神的生動(dòng)課堂。在橋山中學(xué)這片教育沃土上，延大學(xué)子將汲取養(yǎng)分，領(lǐng)悟教育真諦，為成長為優(yōu)秀教育工作者奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，續(xù)寫新時(shí)代教育事業(yè)的嶄新篇章。

殷殷寄語：凝鑄教育者的精神品格

副校長劉革民致歡迎辭，勉勵(lì)學(xué)子“以教育情懷潤澤生命”；劉妍麗副校長闡釋橋中精神：“紅色底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力共生；嚴(yán)愛相濟(jì)與教學(xué)相長并行”；教務(wù)處主任楊濤宣讀了培養(yǎng)方案，朱青信副主任從聽課評(píng)課、班級(jí)管理到教研創(chuàng)新提出系統(tǒng)要求；教育局副局長、橋山中學(xué)校長薛永星更以“做有光的教師”為題，寄語學(xué)子“以師者匠心，育時(shí)代新人”。

雙線賦能：師德師能并重的成長體系

5月7日，德育處張虎軍、尹蘭蘭主任開展“立師德·正師風(fēng)”專題培訓(xùn)，通過經(jīng)典案例詮釋“教育的溫度與尺度”；5月8日，教科處胡金虎、劉慧主任組織“強(qiáng)師能·鑄匠心”教學(xué)能力研修，從課堂設(shè)計(jì)到信息化教學(xué)進(jìn)行全流程指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生構(gòu)建“理論-實(shí)踐-反思”的成長閉環(huán)。

階梯成長：從觀察到踐行的蛻變之旅

本次實(shí)習(xí)設(shè)置“觀·思·行·悟”四階培養(yǎng)體系：以“旁觀者清”的視角深入課堂觀察，如海綿吸水般汲取經(jīng)驗(yàn)；以“躬耕者”的姿態(tài)登上講臺(tái)實(shí)踐，在知行合一中探索教學(xué)真諦；以“研究者”的思維參與教研活動(dòng)，碰撞教育智慧；最終通過總結(jié)匯報(bào)凝練收獲，實(shí)現(xiàn)從“準(zhǔn)教師”到“專業(yè)者”的蛻變。

薪火相傳：青春與教育理想的雙向奔赴

教育之路，行遠(yuǎn)自邇；育人初心，篤行不怠。愿31位延大學(xué)子以青春之名赴教育之約，在三尺講臺(tái)綻放芳華，用智慧與熱忱澆灌希望之花，為新時(shí)代教育事業(yè)注入澎湃青春力量！（高曉莉）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋