為了實現(xiàn)個人成長與教育實踐的雙向增益，踐行育人理念，2025年5月6日，延安大學31名學子奔赴橋山中學，開啟為期8周的教育實習新征程。黃陵縣橋山中學于求真一樓報告廳隆重舉行歡迎大會，副校長劉妍麗主持會議。

以行踐知：架起教育理想與現(xiàn)實的橋梁

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！苯逃龑嵙暿沁B接理論與實踐的橋梁，更是將知識轉化為教學能力的關鍵一步。此次實習不僅是專業(yè)技能的淬煉，更是傳承紅色基因、踐行延安精神的生動課堂。在橋山中學這片教育沃土上，延大學子將汲取養(yǎng)分，領悟教育真諦，為成長為優(yōu)秀教育工作者奠定堅實基礎，續(xù)寫新時代教育事業(yè)的嶄新篇章。

殷殷寄語：凝鑄教育者的精神品格

副校長劉革民致歡迎辭，勉勵學子“以教育情懷潤澤生命”；劉妍麗副校長闡釋橋中精神：“紅色底蘊與創(chuàng)新活力共生；嚴愛相濟與教學相長并行”；教務處主任楊濤宣讀了培養(yǎng)方案，朱青信副主任從聽課評課、班級管理到教研創(chuàng)新提出系統(tǒng)要求；教育局副局長、橋山中學校長薛永星更以“做有光的教師”為題，寄語學子“以師者匠心，育時代新人”。

雙線賦能：師德師能并重的成長體系

5月7日，德育處張虎軍、尹蘭蘭主任開展“立師德·正師風”專題培訓，通過經(jīng)典案例詮釋“教育的溫度與尺度”；5月8日，教科處胡金虎、劉慧主任組織“強師能·鑄匠心”教學能力研修，從課堂設計到信息化教學進行全流程指導，為實習生構建“理論-實踐-反思”的成長閉環(huán)。

階梯成長：從觀察到踐行的蛻變之旅

本次實習設置“觀·思·行·悟”四階培養(yǎng)體系：以“旁觀者清”的視角深入課堂觀察，如海綿吸水般汲取經(jīng)驗；以“躬耕者”的姿態(tài)登上講臺實踐，在知行合一中探索教學真諦；以“研究者”的思維參與教研活動，碰撞教育智慧；最終通過總結匯報凝練收獲，實現(xiàn)從“準教師”到“專業(yè)者”的蛻變。

薪火相傳：青春與教育理想的雙向奔赴

教育之路，行遠自邇；育人初心，篤行不怠。愿31位延大學子以青春之名赴教育之約，在三尺講臺綻放芳華，用智慧與熱忱澆灌希望之花，為新時代教育事業(yè)注入澎湃青春力量！（高曉莉）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋