為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名校名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間相互合作和交流，近日，北關(guān)中學(xué)“三名+”聯(lián)合體教學(xué)交流研討送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在劉家洼學(xué)校、醍醐學(xué)校和莊頭中學(xué)舉行。本次活動(dòng)由王海紅、王變勤、閆春玲三位副校長(zhǎng)帶隊(duì)，活動(dòng)分為名師示范課觀摩、互動(dòng)研討、名師座談等環(huán)節(jié)。

王倩老師主講的是《記承天寺夜游》。這堂課讓人耳目一新，不同于傳統(tǒng)文言文的授課方式，以“一篇日記的典范”為切入口，從“記清一件事、重點(diǎn)要描寫、議論來(lái)點(diǎn)睛”展開，立足于學(xué)情，真正做到了寓教于樂(lè)。注重培養(yǎng)學(xué)生思維模式的轉(zhuǎn)變，抓關(guān)鍵詞，以數(shù)軸圖再現(xiàn)作者心情的變化，引導(dǎo)學(xué)生體悟作者復(fù)雜的情感。在最后立足“閑人”，從不同角度解析，聯(lián)系生活以及寫作背景，真正達(dá)到思辨的效果，引導(dǎo)學(xué)生們用積極的心態(tài)面對(duì)人生道路上的坎坷。

趙玫老師執(zhí)教的九年級(jí)Unit 4 Section B（3a-3c）寫作課。她以自己過(guò)去與現(xiàn)在外貌對(duì)比導(dǎo)入本單元核心句式，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生大膽表達(dá)。整堂課思路清晰，由易到難，步步遞進(jìn)，聽說(shuō)讀寫結(jié)合，注重學(xué)生的語(yǔ)言輸出，多方位訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。在展示學(xué)生作品環(huán)節(jié)，充分考慮學(xué)情，特別指導(dǎo)寫作步驟，寫作注意事項(xiàng)，以及如何潤(rùn)色各類作文的方法，每個(gè)層次的學(xué)生在這節(jié)課都學(xué)有所獲，可謂是一節(jié)成功的示范課。

武娟老師講授的七年級(jí)上冊(cè)第五課第二框《網(wǎng)上交友新時(shí)空》。通過(guò)實(shí)例分析、探究與分享、小組辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，以及網(wǎng)絡(luò)交友背后存在的風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)。她強(qiáng)調(diào)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)法律法規(guī)，教育學(xué)生做好自我保護(hù)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交友和生活。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。課本知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，收到了良好的教學(xué)效果。

李凱麗老師講授的七年級(jí)上冊(cè)《再塑生命的人》。這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合本文一體雙面的結(jié)構(gòu)，以海倫·凱勒的視角，引導(dǎo)學(xué)生深入莎莉文老師的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)自讀課文的要求，用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圈點(diǎn)批注，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程。整節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體性。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，步步設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。

辛娟老師進(jìn)行了題為《管理自己 管理學(xué)生》的交流分享。她在管理自己中提出，要保持穩(wěn)定的內(nèi)心，向上的熱情。管理學(xué)生，希望班主任老師不放棄每一位學(xué)生，尊重他們，接納學(xué)生的不同，靜待花開，讓花成花，讓樹成樹。辛老師結(jié)合結(jié)合自己的工作實(shí)際,通過(guò)真實(shí)、鮮活的典型案例講述，獲得與會(huì)老師們的贊許。班主任是孩子成長(zhǎng)路上的重要他人，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的熱愛，堅(jiān)守對(duì)教育的初心，用老師的進(jìn)步，引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

楊淑紅老師進(jìn)行了《科學(xué)教育 用愛教育》的分享交流。她認(rèn)為：“每個(gè)孩子都是一粒種子，只要科學(xué)呵護(hù)，耐心教育，定能芬香四溢”。楊老師針對(duì)班級(jí)管理提出了六項(xiàng)具體的實(shí)踐做法，從班級(jí)制度、班干部團(tuán)隊(duì)、家校攜手等各方面講述了具體的管理辦法，獲得了參會(huì)老師的一致贊同。班主任工作是平凡而繁瑣的，只有在實(shí)踐中探索行之有效的方法，才能使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階！

通過(guò)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，傳播了新理念、新思想、新方法，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。相信與會(huì)的老師會(huì)將本次教研活動(dòng)中收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滲透到自己的課堂教學(xué)中，在教書育人的道路上不斷成長(zhǎng)！北關(guān)中學(xué)“三名+”聯(lián)合體教學(xué)交流研討活動(dòng)將會(huì)再譜新篇章！（李凱麗）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜