為進(jìn)一步推進(jìn)”雙減”工作落實，切實將”新課標(biāo)”理念應(yīng)用于課堂教學(xué)，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，3月18日，橫山區(qū)第三小學(xué)舉辦了“語文主題學(xué)習(xí)”五步研磨之一年級語文組展示課活動。

教學(xué)過程中，魏珍珍老師循著學(xué)習(xí)目標(biāo)和單元要素的方向展開設(shè)計，整堂課的教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破了教學(xué)難點。教學(xué)語言精煉，環(huán)節(jié)過渡自然，方法靈活多樣。

王琳老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句、提示語、標(biāo)點符號深入體會字里行間的情感，尊重了學(xué)生個性化的朗讀體驗，培養(yǎng)了學(xué)生深入閱讀的能力。這樣的課堂更有利于發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助學(xué)生將文本承載的人文精神內(nèi)化于心。

賀濤老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計精巧，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，指導(dǎo)評價語言精準(zhǔn)，運用多媒體展現(xiàn)升旗儀式激發(fā)了學(xué)生熱愛國旗的情感，善于引導(dǎo)學(xué)生用多種形式品讀，重視重點詞句的學(xué)習(xí)運用。《我多想》的練讀將文本延伸，進(jìn)一步落實了語文要素。

馬麗老師的這堂課體現(xiàn)“做中學(xué)、玩中學(xué)”的教學(xué)理念。課堂教學(xué)讓學(xué)生在操作中產(chǎn)生疑問，充分激發(fā)起學(xué)生強烈的求知欲，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的“發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”，獲取學(xué)習(xí)成功的體驗。

磨課活動激發(fā)了教師成長意識，展示了教師的自我價值，同時，為教師們提供了一個觀摩學(xué)習(xí)的平臺。教師之間既分享了教學(xué)經(jīng)驗和方法，相互切磋，共同提升，也有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好地服務(wù)學(xué)生。（王智麗）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴