桃花將燦，霧盡風(fēng)暖。春之美，在于萌芽與希望；教之美，在于鉆研與提升。為全面深化核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂變革，進(jìn)一步落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，改進(jìn)課堂教學(xué)方式和方法，加快教師隊(duì)伍成長。2024年3月，丹鳳縣第二小學(xué)開展了為期一個月的以“學(xué)課標(biāo)見行動”為主題的教研論壇交流活動。

高度重視????精心安排

學(xué)校通過行政會對新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行細(xì)致安排部署，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，深入教研組，與老師同學(xué)習(xí)，同思考，同成長！

薪火相傳?????精彩綻放

全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排部署，在寒假期間自主研讀新課標(biāo)，每人撰寫一份不少于3000字的心得體會，并制作精美的ppt，教導(dǎo)處共收集優(yōu)秀交流稿100余份。

嚴(yán)斗山副校長帶來了主題為“問渠那得清如許，為有源頭活水來——學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有感”的交流發(fā)言，他將自己學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)的心得與實(shí)際教學(xué)的體會結(jié)合起來，談到：科學(xué)課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么？怎么培養(yǎng)？科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，讓他們在科學(xué)探究的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)雖然我們在教育教學(xué)過程中遇到很多困惑，但是我們必須迎難而上。

李強(qiáng)同志在交流中結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐談到：我們要在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂做數(shù)學(xué)，精彩無處不在；同時教學(xué)要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重生活體驗(yàn)，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生感官齊動學(xué)數(shù)學(xué)，奧妙無處不在。

要引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)之美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，結(jié)合課本小知識走進(jìn)歷史學(xué)數(shù)學(xué)，勵志無處不在。教學(xué)中我們要善于學(xué)習(xí)、勤于思考；善于積累、勤于揣摩；善于總結(jié)、勤于提煉；善于打磨、勤于修改；善于提升、勤于實(shí)干，循夢而行，向陽而生，相信追光的人終會光芒萬丈！

汪銀霞老師談到語文的五個方面變化：第一是語文課時量增加，占百分之20到22，成為唯一的老大；第二是語文學(xué)習(xí)的課程模塊發(fā)生變化，從五大板塊變成四大板塊，習(xí)作和口語交際做了合并；第三是語文閱讀難度更大了，以前叫閱讀理解，現(xiàn)在叫閱讀賞析；第四提升了古詩詞的占比，從129首增加到了160首；第五為了配合上面幾大能力的實(shí)現(xiàn)，對整本書的閱讀提出了更高的要求。建議：讀書這事不放松，任爾東西南北風(fēng)。多讀點(diǎn)書，然后靜觀其變，想盡各種辦法讓孩子讀各種好書，堅持一段時間，必將收益。

李樓艷老師倡導(dǎo)“讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”。教師要注意鼓勵學(xué)生嘗試、探索，體驗(yàn)成功，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步，讓每個學(xué)生都有機(jī)會獲得成功，從都能體驗(yàn)到不同層次的滿足感和成就感。

吳聰敏老師從課標(biāo)有方向，教學(xué)有思路談起，建議英語老師在教學(xué)活動中要設(shè)置真實(shí)情境和真實(shí)問題，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，深入探究主題意義，加強(qiáng)實(shí)施單元整體教學(xué)，強(qiáng)化素養(yǎng)立意，充分挖掘育人價值，引導(dǎo)學(xué)生逐步建構(gòu)對單元主題的認(rèn)知，發(fā)展能力，形成素養(yǎng)。

我們要把新課標(biāo)要求落實(shí)，不僅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極反思、及時總結(jié)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，也需要立足課堂、勇于探索、善于研究，在交流合作中不斷完善教育教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

程丹丹老師就如何學(xué)習(xí)和落實(shí)小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)中談到:首先，將課標(biāo)進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ?，從全局把握教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)化。其次，課堂上發(fā)揮問題導(dǎo)向作用，注重學(xué)科融合，形成合力。

作為教師，我們更要清楚我們是在為黨育人，為國育才，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，為他們種下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，厚植愛國主義情懷，增進(jìn)對偉大祖國、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認(rèn)同，把愛國情、強(qiáng)國志、報國情自覺融入實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的事業(yè)中。

阮士有老師強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要突出學(xué)生的體驗(yàn)性，注重學(xué)生自悟探究。教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去看，用耳朵去聽，用腦子去想，用嘴說話，用自己的心靈去親自感悟。讓學(xué)生在對教材內(nèi)容的閱讀學(xué)習(xí)過程中，受到動人故事的感染，欣賞到優(yōu)美的語言，接受人物高貴品質(zhì)的洗禮。讓學(xué)生在體驗(yàn)、感知的過程中，促進(jìn)知識的感知和內(nèi)化，陶冶情操，開啟智慧。在自悟探究中有思維培養(yǎng)，語言訓(xùn)練，創(chuàng)新的火花。

戴亞老師談了英語課標(biāo)理念中“教——學(xué)——評”一體化的認(rèn)知與做法。要注重“教——學(xué)——評”一體化設(shè)計，推動“教——學(xué)——評”一體化的設(shè)計與實(shí)施，在實(shí)施評價過程中應(yīng)遵循的原則，分別從朗讀類，表演類，寫作類三個方面展示了英語課堂評價的方法。堅持以評促學(xué)，以評促教，將評價貫穿在英語教與學(xué)的全過程。

學(xué)思踐悟????促進(jìn)成長

問道于課標(biāo)，研學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)會場，老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，現(xiàn)場點(diǎn)評，交流心得體會，收獲滿滿、受益良多。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！泵恳淮谓萄谢顒佣际俏覀儭暗歉咄h(yuǎn)”的寶貴機(jī)會，在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，丹鳳縣第二小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)將以這次教研論壇學(xué)習(xí)為契機(jī)，內(nèi)化于心，外化于行，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)落實(shí)到課堂實(shí)踐中，不斷研究，不斷反思，探索新路徑，傳導(dǎo)新方法，以更加飽滿的熱情和積極進(jìn)取的精神，投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中去。（供稿：丹鳳縣第二小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋