“欲求教好書，先做讀書人”。閱讀是教師成長(zhǎng)路上最好的修行。不愛讀書的教師，很難教出愛讀書的孩子。因此，對(duì)于教師而言讀書更是一種責(zé)任!4月25日，定邊縣賀圈小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了以“閱讀成為一種生活方式”為主題的教師閱讀分享交流活動(dòng)。

在本次讀書分享會(huì)上，教師們選擇自己喜歡的教育類書籍，圍繞書中的精彩內(nèi)容，結(jié)合自己的工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度暢談自己讀書的感悟。

王海燕老師閱讀了丁如許老師的《魅力微班會(huì)》，她把書中的理論與自己的管理實(shí)踐相結(jié)合，讓我們感受到了微班會(huì)對(duì)現(xiàn)代學(xué)校教育的重要性。

《給教師的建議》是前蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基的教育學(xué)著作，雒小慶老師抓住其中的兩個(gè)和我們息息相關(guān)內(nèi)容與我們分享。她講到關(guān)于如何在課堂上集中學(xué)生的注意力以及對(duì)教師的一些建議，讓我們學(xué)會(huì)降低對(duì)學(xué)生的期待，用和平的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的一切錯(cuò)誤，可以師生的關(guān)系更加和諧，融洽。

謝靜霞老師圍繞《致教師》一書中前兩章節(jié)中的兩點(diǎn)“如何提高教師的幸福指數(shù)”以及“如何讓父母成為我們的幫手”。拓展了教學(xué)視野、提高自身工作效率，實(shí)現(xiàn)書香育人。

董老師高屋建瓴，在《致教師》一書中關(guān)于教師幸福指數(shù)的所感所悟，她認(rèn)為幸福需要我們用心來捕捉。通過分享提升專業(yè)素養(yǎng)、拓展數(shù)學(xué)思維、激發(fā)創(chuàng)新精神。

曹海梅也分享了一些自己在讀書生活中的一些所見所感所悟，她認(rèn)為“讓閱讀成為一種生活方式”很重要。

校長(zhǎng)高學(xué)敏做總結(jié)講話

活動(dòng)最后，高校長(zhǎng)對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他希望教師們要做閱讀的引領(lǐng)者，用讀書改變?nèi)松母叨群蛯挾取Ｒ龑?dǎo)學(xué)生們積極地投入到讀書的各項(xiàng)活動(dòng)中，以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。

讀書分享活動(dòng)圓滿結(jié)束，但讀書的步履不會(huì)停歇。愿教師們徜徉于書的海洋中，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得，做一個(gè)幸福的書香教師，與書為友，綻放出一路芬芳。（曹海梅）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡