秋菊綻放日，相逢學(xué)校時(shí)。為凝聚家校合作的力量，建構(gòu)家校共育的橋梁，營(yíng)造和諧教育氛圍， 9月26日晚，丹鳳縣第三小學(xué)低年級(jí)召開(kāi)了“家校共育，雙向奔赴”主題家長(zhǎng)會(huì)。

精心籌備 以愛(ài)相邀

為確保本次家長(zhǎng)會(huì)成效，丹鳳縣第三小學(xué)高度重視，年級(jí)組專門組織召開(kāi)籌備會(huì)，精心制定方案，明確分工，細(xì)化流程，確保家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi)。各班做好了充分的準(zhǔn)備，干凈整潔的教室，精美的課件和精彩的發(fā)言稿……每個(gè)流程、每處細(xì)節(jié)、每項(xiàng)準(zhǔn)備，都凸顯了老師的愛(ài)與責(zé)任，只為讓家長(zhǎng)不虛此行。

滿懷期待? ?如約而至

每一份溫暖的教育，都是從相遇開(kāi)始帶著一份期許，懷揣著一份信任，老師們熱情接待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，一場(chǎng)心與心的交流即將開(kāi)始。

領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)? 攜手同行

該校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)余新平通過(guò)視頻向全體家長(zhǎng)朋友們致以最誠(chéng)摯地歡迎，并從常規(guī)管理、“雙減”工作、家校共育等方面進(jìn)行介紹匯報(bào)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要建立良好的家校關(guān)系：良好的家校關(guān)系有利于產(chǎn)生家校合力，是加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的紐帶，是孩子健康成長(zhǎng)的保障。家校共育沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。

凝心聚力? ?共話成長(zhǎng)

一班一特色，班班皆精彩。各班班主任分別從班級(jí)管理、習(xí)慣培養(yǎng)、“雙減”政策、教育資助政策等多方面與家長(zhǎng)進(jìn)行分享與交流。為了保障孩子們的安全，班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)了防溺水防火安全、預(yù)防校園欺凌、交通安全、食品安全、心理健康教育等內(nèi)容。

隨后，各科任教師就各自學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行了交流分享，旨在讓家長(zhǎng)更詳細(xì)地了解孩子的學(xué)業(yè)狀況以及后期的培育方向，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)更有效地參與教育，以營(yíng)造家校共育的良好氛圍。

優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)代表的精彩發(fā)言也為家長(zhǎng)們提供了寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)們專注傾聽(tīng)，用心回應(yīng)，各班會(huì)場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)熱烈的掌聲。

精準(zhǔn)溝通 有效指導(dǎo)

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，沒(méi)有一種方式適合所有的孩子。為了有針對(duì)性地進(jìn)行教育，家長(zhǎng)們和各科老師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通交流。在交流中，老師們不僅分享了孩子在學(xué)校生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一點(diǎn)進(jìn)步，而且指出了孩子進(jìn)步的空間，提出了個(gè)性化的提升措施。

教育，不是孩子獨(dú)自負(fù)重前行，而是父母與孩子共同修行的旅程；教育，也不是教師獨(dú)舞的天地，而是家校緊密溝通，攜手共創(chuàng)的和諧樂(lè)章。此次家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)，為學(xué)校和家庭架起了一座溝通的橋梁。相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的同心同行下，孩子們必將茁壯成長(zhǎng)、散發(fā)光芒?。ü└澹旱P縣第三小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉忻