秋之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提質(zhì)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮備課組長(zhǎng)在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，踐行新課標(biāo)，北關(guān)中學(xué)開(kāi)展了備課組長(zhǎng)示范課活動(dòng)。
備課組長(zhǎng)們高度重視此次示范公開(kāi)課。她們提前精心備課，深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。她們反復(fù)打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，精心制作教學(xué)課件，力求將每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致。在大家的努力下，一堂堂精彩的示范課呼之欲出。
語(yǔ)文組長(zhǎng)黨麗君、王智紅、辛娟老師從新課標(biāo)出發(fā)，確立教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)。針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，注重抓基礎(chǔ)，通過(guò)課堂師生的有效生成，逐步完成能力的提升，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)。課堂和諧、高效，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
數(shù)學(xué)組長(zhǎng)梁婷、馬娟萍、魏玲老師以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的獲得與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問(wèn)題的能力，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
英語(yǔ)組長(zhǎng)曹小紅、馬文艷、史亞軍老師有著扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。他們能夠在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面訓(xùn)練學(xué)生，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成，落實(shí)“教—學(xué)—評(píng)”一體化，展示了以學(xué)生為主體形式多樣的課堂活動(dòng)。
政史地組長(zhǎng)田亞利、劉李敏、張春香、黨倩、楊岳紅、李雪勤、吳艷、雷曉龍老師在教學(xué)中以新課標(biāo)為依據(jù)，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)需要的終身受用的能力。
理化生組長(zhǎng)蒙煒煒、韓曉夏、雷變莉、解芙蓉和韓紅娟老師在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分借鑒先進(jìn)的教育理念，精心打磨課堂教學(xué)，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，突出學(xué)生的主體地位，運(yùn)用學(xué)科的獨(dú)特的思維方式，幫助學(xué)生分析和解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀。 
示范課后，下組領(lǐng)導(dǎo)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了積極、客觀、科學(xué)地評(píng)課。執(zhí)教者和聽(tīng)課者暢所欲言，在輕松和諧的氛圍下交流研討，說(shuō)觀點(diǎn)談想法，贊亮點(diǎn)提不足，公平公正地進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，教學(xué)相長(zhǎng)。
教無(wú)止境，研無(wú)止境。此次備課組長(zhǎng)示范課活動(dòng)，為各學(xué)科教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和交流的平臺(tái)，形成了濃厚的教研氛圍。此次示范課活動(dòng)使大家深刻感受到了教育工作的責(zé)任與使命，以及作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)與人格魅力。
賦能教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)教研能力。每一次教研都是一段美麗的風(fēng)景。相信在備課組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)下，全體教師必將汲他人之所長(zhǎng)，深耕課堂，成為啟迪學(xué)生心靈智慧的“大先生”。（韓小娟）?
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
