10月21日，紫陽(yáng)縣向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校召開教學(xué)質(zhì)量提升會(huì)，旨在進(jìn)一步總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)再上新臺(tái)階。

會(huì)上，紫陽(yáng)縣向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校通報(bào)了2023—2024學(xué)年度教育質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，指出目前存在的優(yōu)勢(shì)與不足，強(qiáng)調(diào)提質(zhì)量增實(shí)效就要夯實(shí)基礎(chǔ)、培優(yōu)補(bǔ)差，抓好教學(xué)教研、課堂效率和落實(shí)常規(guī)管理，要求全體教師一如既往保持工作熱情，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)共同提升。

該校教務(wù)處對(duì)后期教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求，以教案（教學(xué)反思）、作業(yè)（分層優(yōu)化布置）、作業(yè)測(cè)評(píng)（質(zhì)量分析）等教學(xué)常規(guī)為契機(jī)來(lái)規(guī)范管理學(xué)校常規(guī)工作。教科室對(duì)本學(xué)期公開課、教師培訓(xùn)、青藍(lán)工程、課題研究、校本研修工作進(jìn)行了系統(tǒng)安排；并頒發(fā)了2023-2024學(xué)年度教育質(zhì)量卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

接著，焦玉蘭、王營(yíng)、宋婷婷、丁虹、胡進(jìn)剛、汪智六位教師從不同學(xué)科，分別就日常班務(wù)管理和教育教學(xué)工作進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享?！白ベ|(zhì)量就是抓習(xí)慣，要對(duì)學(xué)生課前、課中、課后進(jìn)行系統(tǒng)管理，要持之以恒、一以貫之的長(zhǎng)久堅(jiān)持；抓質(zhì)量就是抓興趣，教師要熱愛自己的崗位，熱愛自己的課堂，學(xué)生便會(huì)喜歡老師、愛上學(xué)習(xí)；抓質(zhì)量就是抓常規(guī)，要注重教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、聽課效率、作業(yè)質(zhì)量和教師的備教批輔常規(guī)的細(xì)節(jié)管理、規(guī)范管理和質(zhì)量管理。”六位教師的交流分享引起了全體教師的情感共鳴和行動(dòng)共識(shí)。

會(huì)后，紫陽(yáng)縣向陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人肯定了各教師在教育教學(xué)中取得的成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量是學(xué)校立校之基，是教師立身之本，全校上下要再鼓干勁、再添措施，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，推動(dòng)“生態(tài)教育”課堂教學(xué)改革，全體教師要攜手并進(jìn)、共創(chuàng)輝煌。（圖:廖濤? 文:周 芳）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡