近年來(lái)，合陽(yáng)縣將“深化幸福讀寫(xiě)活動(dòng)，引領(lǐng)書(shū)香校園建設(shè)”作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、豐富學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容、創(chuàng)新讀書(shū)行動(dòng)載體、健全讀書(shū)長(zhǎng)效機(jī)制，讀書(shū)環(huán)境和氛圍持續(xù)向好，全縣中小學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)深入開(kāi)展，書(shū)香校園建設(shè)水平顯著提高?！堵鋵?shí)詩(shī)意校園“六字訣” 催生主題閱讀新枝芽》被教育部評(píng)為全國(guó)青少年讀書(shū)行動(dòng)優(yōu)秀案例，實(shí)驗(yàn)小學(xué)被省教育廳授予“陜西省中華經(jīng)典誦寫(xiě)講基地學(xué)?！薄?/p>

突出制度建設(shè) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

將青少年讀書(shū)行動(dòng)納入全民閱讀體系，每年定期開(kāi)展“推普周”中華經(jīng)典誦寫(xiě)講活動(dòng)，工作案例受到省語(yǔ)委會(huì)充分肯定；在機(jī)關(guān)開(kāi)展“共讀一本書(shū)”活動(dòng)，累計(jì)閱讀《教育向美而生》《劉希婭與小梅花課程》《好的教育》等教育著作，以“書(shū)香機(jī)關(guān)”引領(lǐng)“書(shū)香校園”建設(shè)；各校園成立以校園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，骨干教師為成員的落實(shí)小組，具體推進(jìn)師生閱讀工作。2015年啟動(dòng)“幸福讀寫(xiě)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)以來(lái)，授予9所校園“陜西省青少年寫(xiě)作基地學(xué)校”，與陜西省青少年讀寫(xiě)研究會(huì)聯(lián)合推出《讀寫(xiě)天地》合陽(yáng)專(zhuān)刊，為師生優(yōu)秀習(xí)作提供交流平臺(tái)；持續(xù)開(kāi)展“精誠(chéng)文化、書(shū)香校園”建設(shè)，每年評(píng)選命名表彰一批書(shū)香校園，引領(lǐng)全縣青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)。

優(yōu)化資源配置 營(yíng)造良好氛圍

全縣中小學(xué)均建成圖書(shū)館和師生閱覽室，合陽(yáng)中學(xué)、第二高級(jí)中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、第三初級(jí)中學(xué)學(xué)校藏書(shū)量達(dá)10萬(wàn)余冊(cè)；天合園小學(xué)、城關(guān)第二小學(xué)、第三小學(xué)藏書(shū)納入縣圖書(shū)館分館建設(shè)體系，與縣圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)異地借閱和歸還，提升圖書(shū)使用率。各校園化閱覽室開(kāi)放時(shí)間、簡(jiǎn)化圖書(shū)借閱流程，全力保障師生閱讀需要。在教學(xué)樓走廊、大廳設(shè)置開(kāi)放式讀書(shū)吧、讀書(shū)角，在教室建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，方便師生隨時(shí)閱讀。同時(shí)，各校園還通過(guò)“讀書(shū)小達(dá)人”“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)，持續(xù)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。組建縣級(jí)、校級(jí)“課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu)”，成立評(píng)審專(zhuān)家委員會(huì)，規(guī)范和加強(qiáng)“讀物管理”，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，進(jìn)一步凈化校園閱讀環(huán)境。

創(chuàng)新活動(dòng)載體 暢通讀書(shū)渠道

以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，緊扣幸福讀寫(xiě)，常態(tài)化開(kāi)展“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)和“好書(shū)好影好劇伴我過(guò)大年”“樹(shù)蔭夏日”“讀書(shū)公益成長(zhǎng)營(yíng)”等形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)，工作案例在省廳網(wǎng)站宣傳報(bào)道。組建學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)建設(shè)推動(dòng)讀書(shū)行動(dòng)。城關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)航文學(xué)社立足學(xué)校，輻射“名校+”共同體，成立10年來(lái)發(fā)表學(xué)生習(xí)作3000余篇，80余名學(xué)生評(píng)為“校園文學(xué)之星”，600余人次在全國(guó)“文星杯”“新蕾杯”等寫(xiě)作大賽中獲獎(jiǎng)，文學(xué)社榮獲“全國(guó)九十九佳文學(xué)社團(tuán)”“意林優(yōu)秀社團(tuán)基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。結(jié)合“詩(shī)經(jīng)之鄉(xiāng)”地域文化，創(chuàng)新實(shí)施“詩(shī)經(jīng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，以“讀、寫(xiě)、誦、演、畫(huà)、研”六字訣，激發(fā)學(xué)生對(duì)《詩(shī)經(jīng)》文化的興趣。2018年“文化中國(guó)·《詩(shī)經(jīng)》合陽(yáng)”于文華·萬(wàn)人唱誦《詩(shī)經(jīng)》、2023年第六屆“全球少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)大會(huì)”總決賽“詩(shī)經(jīng)少年寫(xiě)《詩(shī)經(jīng)》”等活動(dòng)影響深遠(yuǎn)，“詩(shī)經(jīng)合陽(yáng)”讀書(shū)品牌影響力持續(xù)提升。

注重讀書(shū)實(shí)踐 彰顯閱讀魅力

組織學(xué)生參觀洽川葫蘆雕刻、提線(xiàn)木偶等非遺制作工坊，學(xué)習(xí)剪紙、面花等傳統(tǒng)手工技能；組織學(xué)生走進(jìn)洽川濕地自然保護(hù)區(qū)、萬(wàn)畝牡丹園、初心公園等縣域中小學(xué)研學(xué)教育基地，推動(dòng)讀書(shū)與研學(xué)深度融合；與文旅、科技等部門(mén)合作，依托縣域內(nèi)外的博物館、圖書(shū)館、科技館、植物園、歷史文化遺址，建立研學(xué)實(shí)踐教育基地，為學(xué)生提供實(shí)踐和體驗(yàn)平臺(tái)；與地方文化傳承、生態(tài)文明建設(shè)緊密結(jié)合，持續(xù)豐富研學(xué)課程內(nèi)容，組織學(xué)生走進(jìn)合陽(yáng)歷史文化博物館、非遺展示館、好人宣傳館，在實(shí)地體驗(yàn)中增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)。（王軍 王敏）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜