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合陽縣教育體育局:實施幸福讀寫活動 引領(lǐng)書香校園建設(shè)

近年來,合陽縣將“深化幸福讀寫活動,引領(lǐng)書香校園建設(shè)”作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、豐富學(xué)生讀書內(nèi)容、創(chuàng)新讀書行動載體、健全讀書長效機(jī)制,讀書環(huán)境和氛圍持續(xù)向好,全縣中小學(xué)生讀書行動深入開展,書香校園建設(shè)水平顯著提高?!堵鋵嵲娨庑@“六字訣” 催生主題閱讀新枝芽》被教育部評為全國青少年讀書行動優(yōu)秀案例,實驗小學(xué)被省教育廳授予“陜西省中華經(jīng)典誦寫講基地學(xué)?!?。

突出制度建設(shè) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

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將青少年讀書行動納入全民閱讀體系,每年定期開展“推普周”中華經(jīng)典誦寫講活動,工作案例受到省語委會充分肯定;在機(jī)關(guān)開展“共讀一本書”活動,累計閱讀《教育向美而生》《劉希婭與小梅花課程》《好的教育》等教育著作,以“書香機(jī)關(guān)”引領(lǐng)“書香校園”建設(shè);各校園成立以校園長為組長,骨干教師為成員的落實小組,具體推進(jìn)師生閱讀工作。2015年啟動“幸福讀寫、書香伴我成長”活動以來,授予9所校園“陜西省青少年寫作基地學(xué)?!?,與陜西省青少年讀寫研究會聯(lián)合推出《讀寫天地》合陽專刊,為師生優(yōu)秀習(xí)作提供交流平臺;持續(xù)開展“精誠文化、書香校園”建設(shè),每年評選命名表彰一批書香校園,引領(lǐng)全縣青少年學(xué)生讀書行動。

優(yōu)化資源配置 營造良好氛圍

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全縣中小學(xué)均建成圖書館和師生閱覽室,合陽中學(xué)、第二高級中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、第三初級中學(xué)學(xué)校藏書量達(dá)10萬余冊;天合園小學(xué)、城關(guān)第二小學(xué)、第三小學(xué)藏書納入縣圖書館分館建設(shè)體系,與縣圖書館實現(xiàn)異地借閱和歸還,提升圖書使用率。各校園化閱覽室開放時間、簡化圖書借閱流程,全力保障師生閱讀需要。在教學(xué)樓走廊、大廳設(shè)置開放式讀書吧、讀書角,在教室建設(shè)班級圖書角,方便師生隨時閱讀。同時,各校園還通過“讀書小達(dá)人”“讀書之星”評選活動,持續(xù)營造良好的讀書氛圍。組建縣級、校級“課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu)”,成立評審專家委員會,規(guī)范和加強(qiáng)“讀物管理”,防止問題讀物進(jìn)入校園,進(jìn)一步凈化校園閱讀環(huán)境。

創(chuàng)新活動載體 暢通讀書渠道

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以落實立德樹人為根本任務(wù),緊扣幸福讀寫,常態(tài)化開展“書香校園”“書香班級”“書香家庭”評選活動和“好書好影好劇伴我過大年”“樹蔭夏日”“讀書公益成長營”等形式多樣的主題讀書活動,工作案例在省廳網(wǎng)站宣傳報道。組建學(xué)生社團(tuán),以社團(tuán)建設(shè)推動讀書行動。城關(guān)中學(xué)遠(yuǎn)航文學(xué)社立足學(xué)校,輻射“名校+”共同體,成立10年來發(fā)表學(xué)生習(xí)作3000余篇,80余名學(xué)生評為“校園文學(xué)之星”,600余人次在全國“文星杯”“新蕾杯”等寫作大賽中獲獎,文學(xué)社榮獲“全國九十九佳文學(xué)社團(tuán)”“意林優(yōu)秀社團(tuán)基地”等榮譽(yù)稱號。結(jié)合“詩經(jīng)之鄉(xiāng)”地域文化,創(chuàng)新實施“詩經(jīng)文化進(jìn)校園”活動,以“讀、寫、誦、演、畫、研”六字訣,激發(fā)學(xué)生對《詩經(jīng)》文化的興趣。2018年“文化中國·《詩經(jīng)》合陽”于文華·萬人唱誦《詩經(jīng)》、2023年第六屆“全球少年書畫藝術(shù)大會”總決賽“詩經(jīng)少年寫《詩經(jīng)》”等活動影響深遠(yuǎn),“詩經(jīng)合陽”讀書品牌影響力持續(xù)提升。

注重讀書實踐 彰顯閱讀魅力

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組織學(xué)生參觀洽川葫蘆雕刻、提線木偶等非遺制作工坊,學(xué)習(xí)剪紙、面花等傳統(tǒng)手工技能;組織學(xué)生走進(jìn)洽川濕地自然保護(hù)區(qū)、萬畝牡丹園、初心公園等縣域中小學(xué)研學(xué)教育基地,推動讀書與研學(xué)深度融合;與文旅、科技等部門合作,依托縣域內(nèi)外的博物館、圖書館、科技館、植物園、歷史文化遺址,建立研學(xué)實踐教育基地,為學(xué)生提供實踐和體驗平臺;與地方文化傳承、生態(tài)文明建設(shè)緊密結(jié)合,持續(xù)豐富研學(xué)課程內(nèi)容,組織學(xué)生走進(jìn)合陽歷史文化博物館、非遺展示館、好人宣傳館,在實地體驗中增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)。(王軍 王敏)

責(zé)編:杜鵬飛

編輯:李靜

 

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