細雨無聲育繁花，旖旎秋光綻芳華。為優(yōu)化落實“雙減”政策下班級管理，以養(yǎng)成教育為“核心”，進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，打造一支思想過硬、作風扎實、業(yè)務精細的育人隊伍，定邊縣堆子梁鎮(zhèn)學校組織召開了班主任工作經驗交流活動，共研教育心得，分享管理智慧。
本次班主任分享交流會在政教處副主任白潔同志的主持下拉開序幕。她首先介紹了召開此次班主任經驗交流會的重要意義，并強調了班主任在學校教育和管理工作中的核心作用。
班主任經驗交流分享
活力四射、意氣風發(fā)的韓巧梅老師，結合自己身邊鮮活的個例，從學生常規(guī)管理、上好第一節(jié)課、注重班干部培養(yǎng)、關注學生安全等方面闡述了自己從事班主任工作以來的收獲，給老師們提供了可借鑒的班主任管理經驗。
作為年輕班主任的劉艷芬老師深情并茂地說到：“我由衷地感受到當一名教師的不容易，當一名班主任更加不容易，我們不僅要面對一群有思想，有個性的學生，還要面對一群對老師有高要求、高期待的家長?？傊?，班主任就是一位多邊形戰(zhàn)士，她是老師、是護士、是安慰疏解情緒的心理醫(yī)生、是審判官、是資料員、是要有審美有才藝有創(chuàng)新的設計者、是這個世界上最小最忙碌的“主任”?！?/p>
劉拴瑞老師從“嚴、愛、細、巧、學”五個方面分享了自己在班主任管理工作中的實際案例，她用愛心、熱心、耐心、恒心關愛每一個學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心溫暖著每一個孩子的心靈。
張瑞鑫老師講述了自己在班級管理中如何塑造溫馨班集體、做一名智慧班主任的具體方法，落實以愛育人，以情感人，以品塑人，展示了一名優(yōu)秀班主任的教育情懷。
作為具有資深工作經驗的張春艷老師全面具體地分享了自己作為班主任的一些新舉措，“提燈引路，育夢成光”，用個人魅力去吸引學生，傾聽學生的心聲，分享學生的成功。個個鮮活的成功案例，從中可以真切感受到她為人師表、潛心育人的良苦用心，也讓大家看到了辛勤過后終將會有“豐收”的喜悅。
耿天才老師表示，要有不畏懼困難的勇氣，在日常工作中抓住每一件事激發(fā)學生班級榮譽感，增強班級凝聚力，只要方法得當，無需“咆哮”。嚴慈相濟，讓學生又愛又怕，勤于表揚學生，放大優(yōu)點，關注學生思想動態(tài)，及時干預，正確引導，為學生掃清成長路上的絆腳石、攔路虎。
馬小飛老師認為，做幸福班主任需丟掉抱怨，勇敢直面困難，培養(yǎng)“凡事發(fā)生皆有于我”的心態(tài)；承認并尊重學生差異，與學生共同成長；用柔和聲音與學生交流，以靜傳靜，以靜養(yǎng)靜。細化班級量化積分，用制度管理班級。
羅燕妮老師注重因材施教，她以“愛、信任和尊重”為主題展開分享。她在分享中認為：“每個學生都有自己的特點，每一種學生都要有不一樣管理方法；與家長溝通時保持平視、重視、注視的姿態(tài)；學習的激情也許會隨著時間的流逝退卻，我們需要給孩子們不斷的注入動力?！?/p>
最后，孫曉君副校長結合自己多年的班主任工作經歷與大家交流分享：他認為，班主任是學校各項工作的支撐點，作為班主任應該結合自身實際，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，嚴抓常規(guī)管理，打造穩(wěn)固班風和學風，用愛呵護學生，用心管理班級，做一名勤學習、善鉆研、有溫度的智慧型班主任。
案例分析與互動答疑
各班主任針對于本班具有代表性的班級管理案例，如學生嚴重違反紀律、學生成績突然大幅下降、家校矛盾激化等案例展開探討，共同商議出最佳的解決辦法。
班主任能力提升培訓
該校德育副校長薛少康對全體班主任能力提升進行培訓。他主要從以下幾點展開培訓：培養(yǎng)眼里有光的時代新人。允許孩子犯錯，幼稚的特權；最好的育人策略是愛（尊重孩子是最重要的教育理念，沒有愛就沒有教育；表揚時盡量用豐富的詞語來豐富他們的語文世界。語文的熏陶感染和班主任管理相融合）；好班主任是從課堂中走出來的；做一個條理清晰的班級工作組織者《班主任工作思維導圖》；能夠決定一個班主任的工作效度，最重要的是班主任的思維；學會用不同的視角去發(fā)現(xiàn)學生的美；學會正確批評學生；請永遠相信學生能行；以班級文化建設引領學生發(fā)展（從班名開始）；嘗試提煉自己的班主任管理主張：每日一語；時刻謹記自己是孩子最好的榜樣。
頒獎儀式
在本次班主任工作經驗交流中，韓巧梅、張春艷、羅燕妮三位老師獲獎，校長龐登財為其頒獎。
總結講話
定邊縣堆子梁鎮(zhèn)學校龐登財校長對本次活動作了總結講話。他充分肯定了班主任的辛勤付出和取得的成果，并感謝各位班主任在班級管理工作中所付出的努力。同時，他也對班主任們提出了要求：希望班主任們能夠不斷學習，提高自身的班級管理水平；要進一步強化自己的使命意識和責任擔當；要注重班級文化的構建，持續(xù)做好、做實、做細班級管理日常工作，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。通過本次班主任經驗交流會，老師們對班主任工作有了更深刻的認識，也從彼此身上學到了更多寶貴的班級管理經驗。在未來的工作中老師們會以更加飽滿的熱情和專業(yè)態(tài)度，切實擔負起立德樹人的重任，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧，做新時代學生健康成長的引路人。（供稿:定邊縣堆子梁鎮(zhèn)學校）
責編：楊拴明
編輯：劉凡
