為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，近期，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文組以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，聚焦單元語(yǔ)文要素，精心設(shè)計(jì)了一份份富有創(chuàng)造性、實(shí)踐性的特色作業(yè)。通過(guò)多種形式，多學(xué)科融合，拓展了學(xué)生的認(rèn)知與思維，激發(fā)了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，更進(jìn)一步提升了學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

主題一：妙筆生花染詩(shī)章

古人云：“詩(shī)堪入畫(huà)方稱妙”。詩(shī)是畫(huà)的升華，畫(huà)是詩(shī)的想象；畫(huà)是有形的詩(shī)，詩(shī)是無(wú)形的畫(huà)。為了讓學(xué)生進(jìn)一步感悟詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)力，更真切地領(lǐng)略詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造濃厚的詩(shī)詞學(xué)習(xí)氛圍，老師們認(rèn)真研究，布置了以“妙筆生花染詩(shī)章”為主題的特色作業(yè)。孩子們依托課文，乘著想象的翅膀，在詩(shī)歌的海洋里自由徜徉。經(jīng)過(guò)學(xué)生們的巧妙構(gòu)思、巧手繪制，讓濃濃的詩(shī)情變成了一幅幅生動(dòng)鮮明的圖畫(huà)。

主題二：愛(ài)眼護(hù)眼有妙招

為了提升四年級(jí)同學(xué)的口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，我們特別推出了“口語(yǔ)交際愛(ài)眼護(hù)眼手抄報(bào)”特色作業(yè)。學(xué)生們通過(guò)手抄報(bào)的形式，用色彩鮮艷的繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字，表達(dá)了對(duì)眼睛健康的重視以及保護(hù)視力的認(rèn)知。通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能關(guān)注眼睛健康，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。

主題三：繪夢(mèng)神話赴傳奇

在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，同學(xué)們開(kāi)啟了一段奇妙的神話探索之旅。他們不僅在課堂上學(xué)習(xí)了《盤古開(kāi)天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女?huà)z補(bǔ)天》等經(jīng)典神話故事，更在課外閱讀了《中國(guó)古代神話》《世界經(jīng)典神話》等書(shū)籍，深入了解了神話故事的豐富內(nèi)涵和文化價(jià)值。為了讓孩子們更深入地感受神話故事的魅力，年級(jí)組特別設(shè)計(jì)了“神話故事手抄報(bào)”這一特色作業(yè)。孩子們將自己最喜歡的神話人物畫(huà)下來(lái)，將自己印象最深刻的神話故事寫(xiě)下來(lái)，用畫(huà)筆和色彩重現(xiàn)那些古老的傳說(shuō)，讓神話故事在他們的筆下煥發(fā)新的生命力。

一份份別具特色的作業(yè)，不僅僅是一紙筆墨，更是鳳小學(xué)子們心靈手巧、思維活躍的見(jiàn)證，它們記錄了孩子們對(duì)知識(shí)的探索、對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。語(yǔ)文素養(yǎng)的提升是一個(gè)緩慢的過(guò)程，鳳臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文組將在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)中多思考、多創(chuàng)新，多學(xué)科融合，用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的理念，不斷實(shí)踐，推動(dòng)“雙減”政策的有效落實(shí)，促進(jìn)教育回歸本真。（供稿：漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡