為深入推進(jìn)“千師示范，萬生提升”工程，充分發(fā)揮省級名師工作室、學(xué)帶工作坊、優(yōu)能手工作站的示范引領(lǐng)效能，3月13日，以 “聚焦微型課堂 賦能專業(yè)成長”為主題的室坊聯(lián)動教研活動在西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)舉行。此次活動由西鄉(xiāng)縣教育發(fā)展服務(wù)中心主辦，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地（金牛小學(xué)）、省第六批基礎(chǔ)教育名師程艷菊工作室共同承辦?；顒又荚谕ㄟ^深度聚焦微型課堂，為教師專業(yè)成長賦能，進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)技能。
活動啟動儀式上，西鄉(xiāng)縣教育發(fā)展服務(wù)中心副主任李德雨致辭，對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)與發(fā)展提出殷切期望，為后續(xù)教學(xué)研究與實踐工作指明方向。金牛小學(xué)校長王昌紅對到場領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師表示歡迎與感謝。儀式由縣教育發(fā)展服務(wù)中心數(shù)學(xué)教研員程艷菊主持。
課堂展示環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)與語文示范課、研討課亮點頻出。數(shù)學(xué)課堂上，陜西省第六批名師培養(yǎng)對象程艷菊名師工作室核心成員、城固縣考院教育集團(tuán)辦公室主任王花執(zhí)教的《字母表示數(shù)》設(shè)計巧妙，從猜測老師的年齡入手引出字母可以表示未知數(shù)，通過猜女兒的年齡讓學(xué)生理解含有字母的式子可以表示數(shù)量關(guān)系和結(jié)果，再到數(shù)青蛙趣味兒歌，不斷給孩子們提供用字母表示數(shù)的機(jī)會，讓孩子們在具體情境中理解掌握新知。
陜西省第六批名師培養(yǎng)對象、縣教育發(fā)展服務(wù)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員程艷菊執(zhí)教的《小數(shù)的意義（一）》通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實真實情境，讓學(xué)生認(rèn)識小數(shù)現(xiàn)實模型（如元、角、分）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步借助面積模型通過分?jǐn)?shù)理解小數(shù)的意義，體會其計數(shù)單位累加的本質(zhì)，初步感悟數(shù)的一致性。通過觀察、思考、交流等幫助學(xué)生理解掌握十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，提升思維能力。同時，課中融入數(shù)學(xué)歷史文化，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與思政育人無痕融合。
陜西省第六批教學(xué)名師培養(yǎng)對象、南鄭區(qū)城北小學(xué)副校長張艷執(zhí)教的《三角形內(nèi)角和》從設(shè)疑提問入手，引導(dǎo)學(xué)生從已知的直角三角尺到一般三角形內(nèi)角和的探究，從猜測、驗證到得出結(jié)論，始終讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中解決問題，教給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
陜西省第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、漢臺區(qū)城東小學(xué)副校長付波執(zhí)教的《折紙》處處體現(xiàn)對異分母分?jǐn)?shù)加減法本質(zhì)的探索，從“折數(shù)”入手，在動手操作中理解計數(shù)單位相同才能相加，溝通整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法計算的道理的一致性，課堂氛圍活躍、生動有趣。
金牛小學(xué)青年教師王艷麗執(zhí)教的《比身高》和李靜執(zhí)教的《長方體的表面積》彰顯出扎實教學(xué)功底與獨特風(fēng)格。
語文課堂同樣精彩。陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長、漢中市北大街小學(xué)楊花老師在《清平樂·村居》的教學(xué)中教態(tài)親切、語言和藹、技能嫻熟，采用誦讀、想象、創(chuàng)作三個學(xué)習(xí)活動將學(xué)生的思維逐步引向深度學(xué)習(xí)，讓孩子們既體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，又在潛移默化中受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。
陜西省第六批基礎(chǔ)教育名師培養(yǎng)對象、城固縣考院教育集團(tuán)副校長陳喜連老師在《鳥的天堂》中，始終秉持以學(xué)生為主的理念，珍視每位學(xué)生的獨特感受與體驗。巧妙地營造出沉浸式的語言環(huán)境，如同為學(xué)生開戶了通往知識與興趣的魔法之門，極大的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
陜西省第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、城固縣考院教育集團(tuán)王謙老師在《祖父的園子》一課中，引導(dǎo)學(xué)生體會“萬物自由”這一情感時，精準(zhǔn)抓住關(guān)鍵段落，緊扣關(guān)聯(lián)詞展開教學(xué)。通過引入仿說環(huán)節(jié)，巧妙地將閱讀與說話相結(jié)合，學(xué)生清晰地領(lǐng)悟到文章借景抒情，表達(dá)作者內(nèi)心的自由，從而更深入地把握了作者的寫作意圖。
金牛小學(xué)青年教師周惠子、楊圓、祝培靜分別執(zhí)教的《四時田園雜興（其二十五）》《琥珀》《鄉(xiāng)下人家》均能深挖教材、因材施教，呈現(xiàn)諸多亮點和值得學(xué)習(xí)之處。
課例研討環(huán)節(jié)，教師們踴躍發(fā)言，專家們深入剖析，從教學(xué)方法、課堂互動、學(xué)生參與度等多角度積極分享觀課感受與思考，碰撞出思維火花，共同探索教學(xué)新思路、新方法。
最后，由陜西省第六批基礎(chǔ)教育名師培養(yǎng)對象王艷麗、第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象付波分別帶來《二十分鐘“無課件”教學(xué)的智慧突圍》《20分鐘微課建構(gòu)—兼議什么是一堂有亮點的好課》專題講座，他們分別就微課如何設(shè)計、解讀教材、落實核心素養(yǎng)、把控學(xué)情預(yù)設(shè)、課堂亮點呈現(xiàn)等方面為教師們答疑解惑，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)，老師們收獲滿滿。
本次教研活動的開展，搭建起縣域間溝通交流的橋梁，打破地域壁壘，讓西鄉(xiāng)縣與周邊縣區(qū)的教育智慧充分碰撞、深度融合。展望未來，西鄉(xiāng)縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)將不斷開拓創(chuàng)新，為學(xué)生的全面成長與發(fā)展筑牢堅實根基。（馮琦）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
