班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學生健康成長、良好班風形成的重要載體。為充分發(fā)揮學校文化育人的功能，營造具有學校特色的校園文化氛圍，2025年4月3日，神木市爾林兔中學開展了班級文化建設(shè)評比活動。每一處空間都變成“無聲的導師”，每一個角落都成為“文明的源泉”，讓我們?nèi)ヒ欢脼榭彀?

優(yōu)秀班級文化展示

文化育人：方寸之間見匠心

走進教學樓，每個班級的獨特氣質(zhì)撲面而來。古語有云：腹有詩書氣自華。各班墻上的一幅幅手繪畫作、一張張生活照片，體現(xiàn)出各班獨具特色的班級文化。“我們希望教室不僅是學習的場所，更是文化傳承的載體?！备靼喟嘀魅谓榻B道，“學生親手布置的過程，本身就是對文化內(nèi)涵的深度理解與創(chuàng)新表達?！?/p>

環(huán)境育人：細節(jié)之處顯溫度

環(huán)境是無聲的教育者。本次活動特別注重功能性與教育性的結(jié)合：班級內(nèi)外的綠植由學生養(yǎng)護培養(yǎng)責任感，黑板報的班級風采內(nèi)容記錄的是同學們平時學習和生活的一點一滴、一顰一笑。教室里的每一處細節(jié)，都在提醒學生要做有溫度、有追求的人。

以賽促建：師生共創(chuàng)教育之美

本次活動采用“學生主導+教師指導”模式，從方案設(shè)計到材料選擇、從手工制作到成果展示，全員參與、分工協(xié)作，并由各班講解員負責講解。評委組由校領(lǐng)導、學科教師組成，從“黑板報”、“教室衛(wèi)生物品布置”、“班務(wù)欄”、“班級文化”及“創(chuàng)新創(chuàng)意”五個維度進行綜合評價。

最終評選結(jié)果如下：

一等獎：七年級（1）班

二等獎：七年級（2）班

三等獎：九年級（2）班

頒獎儀式

春光作序，共赴未來。一室一風景，一班一世界。此次班級文化布置大賽不僅展現(xiàn)了爾中學子的智慧與情懷，更彰顯了學?！拔逵⑴e 津潤人生”的辦學理念。未來，神木市爾林兔中學將繼續(xù)深耕文化與環(huán)境育人的實踐探索，讓教育在文化的浸潤與環(huán)境的滋養(yǎng)中煥發(fā)更蓬勃的生命力！

相信在這樣溫馨和諧、積極向上的班級文化氛圍中，每一位同學都能以夢為馬，不負韶華。讓我們滿懷期待，向著未來，揚帆起航任翱翔?。ü└澹荷衲臼袪柫滞弥袑W）

責編：劉朋濤

編輯：汪洋