在人工智能與機(jī)器人技術(shù)重塑全球產(chǎn)業(yè)格局的今天，青少年的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，已成為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。2025年4月14日，丹鳳中學(xué)教務(wù)處聯(lián)合信息中心開(kāi)展科普系列專題講座，由信息中心陳瑜和王敬敬老師以“機(jī)器人科普知識(shí)”為主題，分兩部分通過(guò)歷史溯源、實(shí)踐案例、本校社團(tuán)成果展示為師生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)科技盛宴，標(biāo)志著丹鳳中學(xué)科技創(chuàng)新教育進(jìn)入深化階段。

陳瑜:探索機(jī)器人世界—從歷史到未來(lái)

陳瑜老師的講座以一場(chǎng)炫酷的機(jī)器人舞蹈視頻開(kāi)場(chǎng)，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)氣氛。從古希臘神話中青銅巨人塔羅斯、為周穆王造出木人的工匠偃師，到現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人等，再到未來(lái)AI與人類共生的科幻暢想，陳老師用生動(dòng)的案例串聯(lián)起機(jī)器人發(fā)展的千年脈絡(luò)。從達(dá)芬奇的手稿機(jī)械獅，到現(xiàn)代波士頓動(dòng)力的仿生機(jī)器人，讓同學(xué)們感受到技術(shù)突破背后是科學(xué)家數(shù)百年的堅(jiān)持。通過(guò)“掃地機(jī)器人如何避障”“手術(shù)機(jī)器人如何精準(zhǔn)操作”等生活化案例，向同學(xué)們解讀傳感器、算法、機(jī)械結(jié)構(gòu)的精妙協(xié)作。

陳老師特別指出：”從《考工記》記載的自動(dòng)鼓裝置到波士頓動(dòng)力Atlas機(jī)器人，人類用了2500年將力學(xué)原理轉(zhuǎn)化為智能生命體，這種堅(jiān)持正是科技創(chuàng)新的核心動(dòng)力。”

王敬敬:在社團(tuán)課程中鍛造“未來(lái)基因”

王敬敬老師以丹鳳中學(xué)社團(tuán)學(xué)生的真實(shí)成長(zhǎng)軌跡為例，展現(xiàn)科技教育如何重塑青少年的發(fā)展路徑。丹鳳中學(xué)科創(chuàng)社團(tuán)通過(guò)青少年機(jī)器人賽事與社團(tuán)實(shí)踐，學(xué)生將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為真實(shí)項(xiàng)目，讓創(chuàng)新從“紙上談兵”走向“動(dòng)手創(chuàng)造”。通過(guò)機(jī)器人社團(tuán)課程體系，將“科教興國(guó)”戰(zhàn)略融入校園日常，培養(yǎng)人工智能時(shí)代的“原住民”。據(jù)介紹，丹鳳中學(xué)近兩年機(jī)器人社團(tuán)斬獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)。

當(dāng)丹鳳中學(xué)的學(xué)生在教室調(diào)試代碼、在賽場(chǎng)上為機(jī)器人吶喊時(shí)，我們看到的不僅是技術(shù)的傳遞，更是一代人創(chuàng)新基因的覺(jué)醒。科技講座的終點(diǎn)，正是青少年探索未來(lái)的起點(diǎn)—–今天埋下的每一顆科技種子，都可能在未來(lái)長(zhǎng)成改變世界的參天大樹(shù)。（供稿：丹鳳中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜