為深入推進(jìn)漢陰縣閱讀素養(yǎng)提升工程，營(yíng)造“書香校園”濃厚氛圍，4月22日，漢陰縣“共沐書香 悅讀越好”暨2025年全縣中小學(xué)幼兒園教學(xué)副校（園）長(zhǎng)讀書分享會(huì)在恒達(dá)小學(xué)舉行?；顒?dòng)由漢陰縣教學(xué)研究室策劃，漢陰縣恒達(dá)小學(xué)承辦，縣教體局及教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全縣中小學(xué)幼兒園主管教學(xué)副校（園）長(zhǎng)、各校閱讀指導(dǎo)師及教研員共60余人參會(huì)。

活動(dòng)由漢陰縣教研室副主任主持，在恒達(dá)小學(xué)閱讀社團(tuán)精彩的課本劇表演中拉開了帷幕。全體參會(huì)人員共誦經(jīng)典《定風(fēng)波.莫聽穿林打葉聲》后，來(lái)自漢陰縣第二高級(jí)中學(xué)、縣初級(jí)中學(xué)東校區(qū)、漩渦初中、城關(guān)一小、恒達(dá)小學(xué)、澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)、平梁鎮(zhèn)中心小學(xué)、漢陰縣幼兒園教學(xué)副校（園）長(zhǎng)依次登臺(tái)，圍繞“踐行教育家精神”“教育管理”“教師成長(zhǎng)”等主題，結(jié)合《什么是好的教育》《教育工作漫談》《教育新語(yǔ)》《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》《陶行知文集》《你很特別》等近期閱讀體悟最深經(jīng)典書目進(jìn)行了分享。

8位教學(xué)副校（園）長(zhǎng)各自結(jié)合工作實(shí)踐，暢談讀書感悟、分享閱讀所獲：有破解“雙減”背景下的教學(xué)創(chuàng)新難題的密鑰，有運(yùn)用于當(dāng)前最關(guān)注的學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐分享，有感悟閱讀賦能教師能力提升的有效路徑，也有閱讀中的人生、智慧啟迪。

現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，漢陰縣澗池初級(jí)中學(xué)、雙河口鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)及漢陰初級(jí)中學(xué)東校區(qū)閱讀指導(dǎo)師分享交流了自己的聆聽感悟與收獲，紛紛表示此次活動(dòng)既有理論深度又貼近工作實(shí)際，為現(xiàn)場(chǎng)參與者提供了豐富的教育管理思路。

活動(dòng)最后，漢陰縣縣教研室主任對(duì)全場(chǎng)分享做了整體點(diǎn)評(píng)，并對(duì)后期閱讀工作持續(xù)推進(jìn)作了具體安排；縣教體局分管領(lǐng)導(dǎo)作了總結(jié)講話，他提出：各校（園）教學(xué)管理者要以身作則，帶頭營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍要以閱讀提升教師專業(yè)素養(yǎng)來(lái)夯實(shí)育人根基，通過(guò)創(chuàng)新閱讀活動(dòng)形式，將閱讀與課程建設(shè)、課堂教學(xué)深度融合，以閱讀課程化推動(dòng)“五育融合”、深化教學(xué)改革；要進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)向縱深發(fā)展，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展賦能。

據(jù)悉，漢陰縣自啟動(dòng)閱讀提升工程以來(lái)，累計(jì)開展各類主題閱讀活動(dòng)500余場(chǎng)。此次的讀書分享活動(dòng)以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“全員參與”，為全縣“閱讀素養(yǎng)提升工程”按下加速鍵。下一步，該縣將以持續(xù)深化“共沐書香 悅讀越好”品牌建設(shè)，建立閱讀長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制，通過(guò)評(píng)選“書香校園”“閱讀之星”“書香家庭”“優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)師”等舉措，構(gòu)建“校長(zhǎng)帶動(dòng)教師、教師帶動(dòng)學(xué)生、校園輻射家庭”的全域閱讀生態(tài)，推動(dòng)閱讀提升工程從“活動(dòng)”走向“課程”，從“校園”輻射“家庭”，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久文化動(dòng)力。（黃敏 陳珠芳）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡