在知識的海洋里暢游，在寓言的世界中探索。近日，我校三年級組開展的《伊索寓言》整本書閱讀活動精彩紛呈，充分展現(xiàn)了同學們在閱讀中的收獲與成長。

潛心閱讀，開啟智慧之旅

自閱讀活動啟動，三年級的小同學們便全身心投入到《伊索寓言》的世界。課堂上，老師聲情并茂地范讀，帶領(lǐng)孩子們走進一個個妙趣橫生的故事，從《龜兔賽跑》中領(lǐng)悟堅持與謙遜的力量，在《狐貍和葡萄》里明白自我安慰的道理；課余時間，同學們手不釋卷，沉浸在簡短卻蘊含深刻哲理的寓言里，如饑似渴地汲取知識養(yǎng)分。

閱讀卡片，記錄思考痕跡

為加深理解，同學們認真填寫閱讀卡。小小的卡片上，工整地記錄著故事概要、喜歡的角色，以及自己的感悟。有的同學寫道：“我喜歡《烏鴉喝水》里的烏鴉，它真聰明，遇到困難不放棄，想辦法解決，我以后也要像它一樣。”這些質(zhì)樸又充滿思考的文字，是同學們閱讀時思維跳躍的見證，也是他們與書中智慧對話的結(jié)晶。

手抄報，繪出寓言天地

制作手抄報環(huán)節(jié)，更是創(chuàng)意爆棚。同學們用五彩畫筆，將心中的寓言世界生動呈現(xiàn)。有的手抄報以《狼和小羊》為主題，畫中兇惡的狼與可憐的小羊躍然紙上，旁邊配上詳細的故事講解和寓意分析；有的則把多則寓言故事巧妙融合，色彩鮮艷的畫面、活潑的文字，展現(xiàn)出孩子們豐富的想象力和對《伊索寓言》獨特的理解，每一份手抄報都是獨一無二的佳作。

?班級分享，共赴思想盛宴

班級分享會上，氣氛熱烈非凡。同學們踴躍上臺，分享自己最愛的寓言故事。有的模仿寓言角色的聲音，活靈活現(xiàn)地講述情節(jié)；有的結(jié)合生活實際，暢談寓言對自己的啟發(fā)。在交流中，大家拓寬了視野，對《伊索寓言》的認識從一個個孤立的故事，上升到對人性、道德的思考，思想的火花不斷碰撞。

整本書閱讀活動不僅激發(fā)了孩子們對閱讀的熱愛，更讓古老的寓言智慧在岳瀆小學的校園里煥發(fā)出新的生機，為同學們的成長之路增添了一抹亮麗色彩。（供稿：潼關(guān)縣岳瀆小學）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡