衛(wèi)鳳娟，華陰市教學(xué)能手，華陰市十佳優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)擔(dān)任黃河學(xué)校五年級(jí)一班語(yǔ)文兼班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。從教24年來(lái)，多次榮獲?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)多次擔(dān)任學(xué)校示范課授課教師。

守好陣地，熱心教書(shū)育人

“課堂是教師的第一陣地”。為了課堂效果更高效，衛(wèi)老師詳細(xì)備課、精心設(shè)計(jì)，既張弛有度，又有情有趣。在教學(xué)中，她潛心研究、敢于創(chuàng)新。想方設(shè)法讓學(xué)生成為課堂的主人：成立幫扶小組，培養(yǎng)小小講師，展示風(fēng)采活動(dòng)等。這種教學(xué)方法使整個(gè)課堂活起來(lái)了，動(dòng)起來(lái)了，也使得所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)大幅度提高了。

嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，書(shū)寫(xiě)育人全新理念

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人?！鞍褠?ài)心給足每個(gè)孩子，把耐心給足每個(gè)學(xué)困生?！毙l(wèi)老師深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是脆弱的，對(duì)待他們，她總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，并努力尋找和捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。

率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

榜樣的力量是無(wú)窮的。作為老師，必須以身作則，正確引領(lǐng)學(xué)生。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。每天總是在上課鈴響前，早早地站到教室門(mén)口，漸漸地班上愛(ài)睡懶覺(jué)的學(xué)生都不再遲到了。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們進(jìn)步很快，老師也感到無(wú)比欣慰，同時(shí)也更堅(jiān)信“身行一例、勝似千言”的至理名言。

家校協(xié)同，用“真心”搭建共育橋梁

“教育不是學(xué)校的獨(dú)角戲，而是家校的協(xié)奏曲?！毙l(wèi)鳳娟老師始終重視家校溝通。她建立了班級(jí)家長(zhǎng)群，每天分享孩子們的課堂表現(xiàn)、活動(dòng)照片，遇到問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，從不拖延。有位家長(zhǎng)曾因孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉而焦慮，衛(wèi)老師不僅分享了“分段寫(xiě)作業(yè)”的方法，還每天通過(guò)微信鼓勵(lì)孩子。一段時(shí)間后，孩子的作業(yè)效率明顯提高，家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)：“有衛(wèi)老師在，我們做家長(zhǎng)的特別放心?！?/p>

從教二十四載，工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)的她，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但她始終保持著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)、對(duì)使命的虔誠(chéng)。用心去工作，用愛(ài)去育人，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在今后的教育教學(xué)生涯中，她將會(huì)把畢生的精力都獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。（供稿：華陰市黃河學(xué)校）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：雷利