周明超，華山中學(xué)政治教師，本科學(xué)歷，一級教師，渭南市教學(xué)能手。他堅守思政教育陣地，以堅定信仰引領(lǐng)學(xué)生成長，以創(chuàng)新實踐激活課堂活力，為市級”思政教學(xué)創(chuàng)新示范校”創(chuàng)建作出積極貢獻(xiàn)。他指導(dǎo)的學(xué)生模擬政協(xié)提案連續(xù)兩年被市政協(xié)采納，生動踐行了立德樹人的根本使命，彰顯了新時代”四有”好老師的深厚情懷。

堅定信仰 ?善講政治

作為高中思想政治課骨干教師，周老師政治立場堅定，理論功底扎實，始終以高度的政治責(zé)任感和使命感，在課堂教學(xué)中精準(zhǔn)把握政治方向，將社會主義核心價值觀有機(jī)融入教學(xué)全過程。堅持依法施教、以德立教，借助生動案例與深入講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助青少年”扣好人生第一粒扣子”。

作為學(xué)生成長的引路人，他以身作則、率先垂范，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高尚的師德風(fēng)范和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，贏得了學(xué)生的深深敬愛。他不僅是學(xué)生思政學(xué)習(xí)的良師，更是言行一致的楷模。周老師對教育事業(yè)的熱忱、對學(xué)生的深切關(guān)愛以及高度的職業(yè)責(zé)任感，充分展現(xiàn)了新時代思政課教師的卓越風(fēng)貌，堪稱”四有”好老師的典范。

勇于擔(dān)當(dāng) ?創(chuàng)新教學(xué)

在日常工作中，周老師始終服從大局、勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)其他班主任因身體原因需臨時調(diào)整時，他毫不猶豫補(bǔ)位接手，在完成日常班級管理的同時，緊密結(jié)合思政課程特點，組織模擬政協(xié)提案、時政辯論賽等實踐教學(xué)活動。盡管工作量顯著增加，他依然堅持高質(zhì)量完成每項任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗中深化理論認(rèn)知，提升綜合素養(yǎng)。

在教學(xué)改革中，他勤于探索、敢于突破，緊緊圍繞思政學(xué)科核心素養(yǎng)，突出活動型課程特質(zhì)，系統(tǒng)設(shè)計多種課外實踐活動，讓思政課堂更加貼近現(xiàn)實、生動有力。2023年7月，在渭南市三類示范校（勞動教育、心理健康教育、思政教學(xué)創(chuàng)新）創(chuàng)建中，他被聘為”種子教師”，全程積極參與，為學(xué)校2024年3月成功獲評”思政教學(xué)創(chuàng)新示范校”作出關(guān)鍵貢獻(xiàn)。

秉持”板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的治學(xué)信念，他在教學(xué)競賽中屢創(chuàng)佳績，獲”思政課程教學(xué)標(biāo)兵””渭南市教學(xué)能手”等稱號，并斬獲渭南市首屆思政學(xué)科論文大賽高中優(yōu)秀獎、思政課大練兵二等獎。他積極參與”名師引領(lǐng)行動””名師+”研修共同體等教研項目，多次在異地導(dǎo)師來華陰交流期間承擔(dān)同課異構(gòu)授課任務(wù)，并在教研組內(nèi)率先推廣議題式教學(xué)，廣受同仁認(rèn)可。2023年，在華陰市教研室組織的高三同課異構(gòu)教學(xué)展示中，他的課堂設(shè)計與教學(xué)表現(xiàn)贏得了專家和教師的一致贊譽(yù)。

心系學(xué)生 ?奠基未來

周老師始終將學(xué)生的全面發(fā)展置于首位，注重培育學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。在教學(xué)中，他不僅傳授知識，更引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、思考現(xiàn)實。每年全國”兩會”期間，他組織學(xué)生開展模擬政協(xié)提案活動，指導(dǎo)學(xué)生深入調(diào)研、撰寫建議。其中，”校園欺凌治理””縣域中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展”兩項提案，連續(xù)兩年被駐華陰市政協(xié)委員采納并提交至渭南市兩會，充分體現(xiàn)思政教育的實踐價值與社會影響力。

在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生不僅提升了政治素養(yǎng)，更增強(qiáng)了公共參與意識。”我們政治老師說……”成為學(xué)生口中的高頻語句，這既是對他課堂的認(rèn)可，更是對其育人理念的由衷贊許。

潛心科研 ?做時代”大先生”

面對”為黨育人、為國育才”的時代重任，周老師以高度的使命感積極投身教育科研。他主持的市級課題《思想政治課學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)生幸福政治課研究》成功結(jié)題，系統(tǒng)探索了核心素養(yǎng)與思政教學(xué)深度融合的創(chuàng)新模式，為提升課堂育人實效提供了新思路。其研究成果《高中政治課程資源開發(fā)使用策略》榮獲渭南市首屆思政學(xué)科論文大賽高中優(yōu)秀獎及2023年思政課優(yōu)秀案例二等獎，體現(xiàn)出扎實的研究能力和實踐價值。

在研究過程中，他創(chuàng)新設(shè)計并系統(tǒng)組織模擬政協(xié)提案、時政辯論賽等系列實踐活動，學(xué)生參與熱情高漲，在獨立思考、團(tuán)隊協(xié)作和社會責(zé)任感等方面展現(xiàn)出顯著成長，有效推動思政教育從”知識傳授”向”價值引領(lǐng)”升華，從”教師主導(dǎo)”向”學(xué)生主體”轉(zhuǎn)變。目前，全校學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度顯著提升，思政教育真正實現(xiàn)了入腦、入心、入行。

周明超老師以堅定的政治信仰、扎實的專業(yè)功底和創(chuàng)新的教學(xué)實踐，生動詮釋了新時代思政課教師的使命擔(dān)當(dāng)，在平凡的崗位上書寫著不凡的教育人生。（馬鵬超）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡