在洋縣磨子橋鎮(zhèn)楊灣完全小學(xué)，有一位家喻戶(hù)曉的”愛(ài)心媽媽”。她就是吳黎娟老師。二十余年來(lái)，她堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，將最寶貴的青春和全部的心血，都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村的孩子們。她不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子們成長(zhǎng)路上最溫暖的守護(hù)者，用愛(ài)與責(zé)任為他們點(diǎn)亮了通往未來(lái)的希望之光。
初心如磐：從青澀到堅(jiān)定的教育選擇
2001年2月，剛走出校園的吳黎娟懷著對(duì)教育事業(yè)的向往，踏入洋縣南部山區(qū)的一所村小?，F(xiàn)實(shí)條件雖與理想有差距，但當(dāng)?shù)亟處煍?shù)十年如一日的奉獻(xiàn)精神，以及孩子們眼中對(duì)知識(shí)的渴求，深深觸動(dòng)了她。”既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”成為她默默許下的諾言。
為盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，認(rèn)真觀摩課堂；為全面了解學(xué)生情況，她利用周末走訪學(xué)生家庭，足跡遍布鄉(xiāng)村小路；為營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，她親手布置教室，讓簡(jiǎn)陋的空間洋溢家的溫暖。吳黎娟始終相信：”教育是心靈的喚醒。”她通過(guò)兒歌規(guī)范課堂紀(jì)律，以示范作業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，更以細(xì)致入微的關(guān)懷溫暖每位學(xué)生。曾有一位女孩因父母外出務(wù)工衣著單薄，吳黎娟悄悄送去自己女兒的衣物，并在春節(jié)前為她添置新棉衣。當(dāng)女孩露出燦爛笑容的那一刻，她更加堅(jiān)信：師愛(ài)，是照進(jìn)孩子生命的一縷陽(yáng)光。
匠心育人：以專(zhuān)業(yè)與智慧激活課堂
面對(duì)新課改的推進(jìn)，吳黎娟積極投身教學(xué)改革。2003年秋，她主動(dòng)承擔(dān)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。面對(duì)新教材，她深夜研讀課標(biāo)與教參，廣泛查閱教育報(bào)刊，虛心請(qǐng)教縣域名師。一年后，她執(zhí)教的《數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課》在全縣教學(xué)研討中獲得專(zhuān)家好評(píng)，成為鄉(xiāng)村學(xué)校踐行課改的典范。
她認(rèn)為，”數(shù)學(xué)不應(yīng)是抽象的符號(hào)，而應(yīng)是貼近生活的智慧。”她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)田間，以腳步丈量土地，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入實(shí)踐；設(shè)計(jì)”小小采購(gòu)員”情景教學(xué)，讓加減法在模擬體驗(yàn)中變得生動(dòng)易懂；隨著智慧黑板進(jìn)入課堂，她巧妙運(yùn)用動(dòng)畫(huà)資源，使”分蘋(píng)果””搭積木”等課程充滿(mǎn)趣味與活力。
二十多年來(lái)，她堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思，記錄學(xué)生成長(zhǎng)點(diǎn)滴，并將實(shí)踐心得凝練為論文與課題?！度绾斡行ч_(kāi)展高效課堂下的小組合作》《小學(xué)數(shù)學(xué)基本計(jì)算策略研究》等成果屢獲嘉獎(jiǎng)。她以科研促教學(xué)，逐步形成”任務(wù)驅(qū)動(dòng)—合作探究—成果展示”的教學(xué)模式，讓鄉(xiāng)村孩子同樣享有高質(zhì)量的課堂。
愛(ài)心守護(hù)：做留守兒童溫暖的依靠
在留守兒童占比超過(guò)20%的學(xué)校，吳黎娟不僅是教師，更承擔(dān)起”代理媽媽”的角色。午休時(shí)分，她與孩子們促膝談心，為他們制定個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃；節(jié)假日來(lái)臨前，她協(xié)助學(xué)生與遠(yuǎn)方父母視頻連線，架起親情的橋梁；寒冬之際，她為家庭困難學(xué)生送去御寒衣物和學(xué)習(xí)用品，以微光點(diǎn)亮他們的求學(xué)路。
2011年國(guó)家營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施后，吳黎娟兼任”營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)員”，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)地參與食譜制定、食品監(jiān)管及賬務(wù)核算等工作。八年間，她始終保持零失誤、零差錯(cuò)。每當(dāng)看到孩子們開(kāi)心享用營(yíng)養(yǎng)午餐的場(chǎng)景，她便感到一切付出皆有意義。
責(zé)任在肩：以精細(xì)管理與暖心服務(wù)雙輪驅(qū)動(dòng)，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
2019年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任以來(lái)，吳黎娟始終將服務(wù)師生、賦能教育作為使命擔(dān)當(dāng)。她牽頭規(guī)范巡課制度，讓課堂督導(dǎo)更具針對(duì)性；精心組織教師研修活動(dòng)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；深入開(kāi)展專(zhuān)題教研，為教學(xué)質(zhì)量提升注入源頭活水。在她與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的不懈努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)更是長(zhǎng)期保持優(yōu)異態(tài)勢(shì)。憑借突出的工作表現(xiàn)，她多次榮獲鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”以及縣級(jí)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，成為學(xué)校教育管理與教學(xué)一線的雙重標(biāo)桿。
二十余載春秋如歌，吳黎娟始終如一位樸實(shí)的麥田守望者，在鄉(xiāng)村教育的園地里默默耕耘。她以愛(ài)心滋潤(rùn)幼苗，以智慧啟迪成長(zhǎng)，以堅(jiān)守詮釋擔(dān)當(dāng)，在平凡的崗位上踐行著人民教師的初心與使命。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。在鄉(xiāng)村振興的偉大征程中，吳黎娟老師將繼續(xù)以初心為筆、以仁愛(ài)為墨，書(shū)寫(xiě)更多浸潤(rùn)溫度的教育篇章，助力更多鄉(xiāng)村孩子走向廣闊的未來(lái)。（李方東）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：時(shí)雨
