為了提升農(nóng)村基層學(xué)校薄弱學(xué)科教研能力，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。10月23日，鎮(zhèn)坪縣師訓(xùn)教研中心黨支部深入洪石小學(xué)開展“黨建聚力，幫教助研”活動(dòng)。通過解決學(xué)校教學(xué)需求訂單，為一線教師答疑解惑，助推青年教師專業(yè)成長。

活動(dòng)以“問題導(dǎo)向，需求優(yōu)先”為原則。師訓(xùn)教研中心主任，教研員和常州教育專家共同深入課堂“把脈問診”，現(xiàn)場觀摩青年教師常態(tài)課。他們聚焦“新課標(biāo)，大單元，學(xué)生主體地位發(fā)揮”等核心問題，細(xì)致觀察，認(rèn)真記錄教學(xué)亮點(diǎn)與改進(jìn)方向，為后續(xù)跟蹤指導(dǎo)提供依據(jù)。

課后專家團(tuán)隊(duì)與授課老師開展“一對一”交流研討，常州的朱慧老師結(jié)合課堂案例，肯定了執(zhí)教老師的亮點(diǎn)，針對授課教師對教材的把控，課堂教學(xué)的策略，學(xué)生課堂的生成等問題，提出自己的思考與建議。尤其對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注，專家團(tuán)隊(duì)指出，一節(jié)好課是學(xué)生能學(xué)到新知識(shí)，鍛煉能力，獲得積極情感體驗(yàn)并主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。同時(shí)也給青年教師解答教育教學(xué)中諸多的困惑，為他們的專業(yè)成長提出建議，指出方向。

本次幫教助研活動(dòng)不僅為基層學(xué)校搭建了“零距離”的交流平臺(tái)，更推動(dòng)了師訓(xùn)教研資源向一線下沉。下一步，鎮(zhèn)坪縣師訓(xùn)教研中心將繼續(xù)聚焦薄弱學(xué)校的需求，常態(tài)化開展一線教研活動(dòng)，以教研賦能推動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。（李陽 劉靜）

責(zé)編：張穎

編輯：時(shí)雨