教育是點亮特殊兒童未來的燈，個性化教學則是為每盞燈量身定制的光。近日，咸陽市社會福利院兒童福利中心特教班傳來喜訊：由特教部申報的市級課題《特殊兒童教育中個性化教學策略的實施與評估》于2025年7月成功立項，標志著該院特殊兒童教育邁入“科研引領(lǐng)、賦能實踐”的新階段。10月10日，課題開題報告會在兒童福利中心舉行，由課題主持人吳娟老師主持，課題組全體成員、一線職工代表參會，院領(lǐng)導康院長、白書記及兒童福利中心劉主任蒞臨指導。

報告中，主持人闡述課題研究背景、目標與路徑，明確課題聚焦特殊兒童個體差異，構(gòu)建“一人一策”教學模式與科學動態(tài)評估體系，推動教學從“泛化”向“精準賦能”轉(zhuǎn)變以提升成效。研討環(huán)節(jié)，課題組與職工深入交流，特教老師分享“溝通難題”“適配困惑”及觀察心得，雙方碰撞出調(diào)整教學節(jié)奏、用生活化場景檢驗成效等思路，緊扣“個性化”核心，明晰課題方向、夯實落地基礎(chǔ)。會后，劉主任肯定特教部前期工作，強調(diào)“科研扎根一線、服務(wù)孩子”，鼓勵將研究落到課堂與照護中。

此次開題，是課題研究的正式啟動，更是福利院踐行“讓每個特殊孩子享有適切教育”承諾的行動。未來，課題組將以科研為筆、愛心為墨，把個性化教學策略轉(zhuǎn)化為孩子的切實進步，為特殊教育事業(yè)注入新活力。（吳 ? 娟）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡