近年來(lái)，漢陰縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)教研組始終以學(xué)校黨支部為核心引領(lǐng)，將黨建工作與教研實(shí)踐深度融合，通過(guò)“青藍(lán)工程”傳幫帶、“四課聯(lián)動(dòng)”促成長(zhǎng)、“雙線教研”提質(zhì)效等創(chuàng)新舉措，系統(tǒng)推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升與教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展與育人成效雙豐收，助力學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

青藍(lán)攜手精磨課，篤行賦能筑根基。依托“鳳翎計(jì)劃”，教研組聚焦新進(jìn)及青年教師，實(shí)施“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)。通過(guò)精準(zhǔn)匹配導(dǎo)師，開展“一對(duì)一”備課指導(dǎo)、“面對(duì)面”課堂診斷，建立“一課多磨、精雕細(xì)琢”的磨課機(jī)制，全程跟蹤課堂試講過(guò)程，靶向解決教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)青年教師快速適應(yīng)教學(xué)、站穩(wěn)講臺(tái)。截至目前，數(shù)學(xué)組累計(jì)磨課50余節(jié)，3名青年教師成長(zhǎng)為縣級(jí)教學(xué)能手，5名教師在教研協(xié)作區(qū)課例展評(píng)中脫穎而出，為教師隊(duì)伍發(fā)展注入鮮活力量。

多維搭臺(tái)賦新能，研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)提素養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)教師需求，積極開展“能手賦能”“思政練兵”“賽前培訓(xùn)”等課例研討活動(dòng)，借助教共體及教研協(xié)作區(qū)開展送培送教、同課異構(gòu)、專題研訓(xùn)等交流活動(dòng)，承辦縣級(jí)學(xué)科教學(xué)評(píng)賽、校際培訓(xùn)等交流8次，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享與區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

此外，教研組定期開展亮相課、匯報(bào)課、常規(guī)課、示范課，構(gòu)建起“四課聯(lián)動(dòng)”常態(tài)體系，形成“上課—研討—反思—提升”常態(tài)化閉環(huán)，讓教師在教學(xué)實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng)，提升教學(xué)素養(yǎng)。

雙線聯(lián)動(dòng)深教研，凝心聚力促提升。教研組創(chuàng)新推行“橫向小教研 + 縱向大教研”的雙線模式，使教研成為教學(xué)工作常態(tài)。“橫向小教研”以年級(jí)組為單位，每周二定時(shí)開展，聚焦教學(xué)重難點(diǎn)突破、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)集體備課、微課研討、習(xí)題共解等方式，形成“研—教—評(píng)—改”有效閉環(huán)，切實(shí)解決教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)效果。

“縱向大教研〞則全體數(shù)學(xué)教師共同參與，每?jī)芍芤淮巍@核心主題，以“微分享、課例觀摩、主題研討、專家引領(lǐng)、閱讀沙龍”五位一體的形式推進(jìn)。微分享鼓勵(lì)教師自主報(bào)名，分享優(yōu)秀案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課題成果等，促進(jìn)教師間經(jīng)驗(yàn)交流與智慧共享；主題研討聚焦教學(xué)困惑，如作業(yè)分層、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等，為教師提供解決實(shí)際問(wèn)題的思路與方法；課例觀摩涵蓋參賽教師磨課、青年教師歷練、骨干教師示范等多種類型，為教師提供學(xué)習(xí)與借鑒的機(jī)會(huì)；閱讀沙龍以年級(jí)組為單位共讀教育教學(xué)專著后，組內(nèi)成員分享感悟，提升教師的教育理論素養(yǎng)。截至目前，共開展數(shù)學(xué)大教研12次，打造出優(yōu)質(zhì)課例10節(jié)，教學(xué)教研成效突顯。

此外，每學(xué)期還精心組織計(jì)算、巧算、應(yīng)用題等競(jìng)賽活動(dòng)，同步開發(fā)數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)，促使學(xué)生將課堂所學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓教研成果切實(shí)體現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展上。

碩果雙豐啟新程，師生共進(jìn)譜華章。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，數(shù)學(xué)教研組實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量“雙飛躍”。數(shù)學(xué)名師梯隊(duì)日益成熟，眾多教師在各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)；課題研究成果突出，4項(xiàng)市縣級(jí)課題順利結(jié)題，其中《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》獲評(píng)市級(jí)優(yōu)秀；今年又有6項(xiàng)課題成功立項(xiàng)，展現(xiàn)出教師們?cè)诮虒W(xué)研究方面的深厚實(shí)力與積極進(jìn)取精神。課堂教學(xué)成效突顯，學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大幅提升，學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提高，“以教研賦能成長(zhǎng)、以質(zhì)量驅(qū)動(dòng)發(fā)展”的教育生態(tài)逐步形成，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

未來(lái)，漢陰縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將堅(jiān)定黨旗為引領(lǐng)，秉持“精研篤行”的態(tài)度深耕課堂，以“凝心聚力”的堅(jiān)定決心，深入推進(jìn)黨建與教研的有機(jī)融合。持續(xù)深化“鳳翎計(jì)劃”與“青藍(lán)工程”，不斷創(chuàng)新教研模式，推動(dòng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地生根，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、全面提升教學(xué)質(zhì)量而不懈努力，續(xù)寫教學(xué)教研輝煌篇章。（唐平）

責(zé)編：張穎

編輯：時(shí)雨