為夯實教育科研根基，鍛造研究型教師隊伍，10 月 23 日，漢陰縣第二小學教共體 2025-2026 學年度市縣級課題開題報告會如期舉行，9 個立項課題的核心成員齊聚現(xiàn)場，活動分語文、數(shù)學綜合兩組同步推進。

漢陰縣教學研究室副主任黃敏攜教科研負責人鄭莉及胡學娟、鄧良紅、張雪梅、姜莎莎等指導專家蒞臨指導，為活動注入專業(yè)力量。會議伊始，縣教研室專家針對開題報告撰寫中的共性問題開展專項培訓，從規(guī)范填寫到邏輯架構(gòu)進行細致點撥，為課題研究筑牢基礎(chǔ)。

隨后，各課題負責人圍繞研究背景、核心概念、目標內(nèi)容、實施路徑等維度展開匯報，以清晰的框架與詳實的方案展現(xiàn)研究思路；專家指導團隊針對每個課題逐一點評，既肯定了課題選題的現(xiàn)實意義與方案的可行性，又從研究思路細化、研究方法適配性、成果呈現(xiàn)形式等維度提出精準建議。

“課題研究要扎根教學土壤，以問題導向破解實踐難題。” 教共體主管教學副校長在總結(jié)中強調(diào)，需推動科研與日常教學深度融合，讓科研成為教學提質(zhì)與教師成長的 “助推器”。

此次活動搭建起交流共進的科研平臺，為課題推進明晰方向。下一步，漢陰縣第二小學教共體將以此次開題為契機，持續(xù)強化科研引領(lǐng)，加速教師從“經(jīng)驗型” 向“研究型” 轉(zhuǎn)變，以高質(zhì)量科研賦能區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（李 ?陽）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋