為落實(shí)“雙減”政策要求，積極推進(jìn)“行走的課堂”研學(xué)課程的開展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，近日，恒口示范區(qū)恒口小學(xué)開展了一系列豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”，通過勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，拓展學(xué)生視野，

研學(xué)前夕，教務(wù)處主持召開2023年春季研學(xué)旅行專題班主任會(huì)議，對(duì)研學(xué)事宜進(jìn)行詳細(xì)的解說，確保研學(xué)旅行有序安全地開展。

迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，安康志于學(xué)教官團(tuán)隊(duì)邁著整齊劃一的步伐走進(jìn)校園。在簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式后，一二三年級(jí)的學(xué)生在班主任和教官們的帶領(lǐng)下開始了今天的研學(xué)旅程。

研學(xué)旅行的目的地是漢濱區(qū)東旭茶莊綜合實(shí)踐教育基地以及恒口示范區(qū)毛絨玩具文創(chuàng)五大中心。伴隨著輕快的歌聲，同學(xué)們抵達(dá)了本次研學(xué)的第一個(gè)目的地——東旭茶莊。來到東旭茶莊，同學(xué)們的問題不斷。紅茶和綠茶有什么區(qū)別？茶葉居然就是茶樹的葉子？所有的茶樹葉子都能制成茶葉么？

換上“花衣服”，走進(jìn)茶園，同學(xué)們搖身一變，變成了專業(yè)的采茶師。通過老師的講解，同學(xué)們知道了原來同一棵茶樹，明前和明后、雨前和雨后的茶葉品質(zhì)有很大的差別，而采摘茶葉的選擇和采茶的手法也很有講究。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開始在茶樹枝頭仔細(xì)地搜尋著“一芽?jī)扇~”。不學(xué)不知道，原來茶葉都是由人工一芽一芽采摘下來的，可謂是每一葉茶都飽含著采茶師的專注與辛勞。

新鮮的茶葉又是如何變成我們?nèi)粘Ｒ姷降牟枞~呢？接下來的茶葉加工課程中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一同參觀了綠茶的加工生產(chǎn)線，并且?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們親手體驗(yàn)了手工炒制茶葉的過 制茶結(jié)束后，同學(xué)們一同來到了茶葉包裝教室，在老師的帶領(lǐng)下，只見每個(gè)同學(xué)戴著手套，小心翼翼地用小夾子把茶葉一點(diǎn)一點(diǎn)地放到包裝袋里，再由老師協(xié)助進(jìn)行塑封工作?？?！茶葉包裝好了。小小的茶葉中蘊(yùn)含著勞動(dòng)者的辛勞，也見證了同學(xué)們的成長(zhǎng)。

午餐后，研學(xué)小隊(duì)又來到了恒口示范區(qū)毛絨玩具文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)“五大中心”。全方位了解安康毛絨玩具產(chǎn)業(yè)鏈及未來發(fā)展，站在安康毛絨玩具大事件記錄區(qū)前，同學(xué)們看著上面的一個(gè)個(gè)數(shù)字，它們都見證著安康毛絨玩具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。身為安康人，身為恒口人，我們都無比驕傲！

設(shè)計(jì)課上，研學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們初步探究了什么叫做圖形語(yǔ)言，并且引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行了一場(chǎng)毛絨玩具設(shè)計(jì)大PK，隨后，同學(xué)們來到毛絨玩具制作教室，在老師的帶領(lǐng)下，親手制作完成了屬于自己的毛絨玩具。

觀有所感、學(xué)有所得、習(xí)有所獲，研學(xué)旅行是學(xué)校課程的延伸，恒口示范區(qū)恒口小學(xué)定會(huì)借此契機(jī)，不斷豐富孩子們的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓恒小的孩子們真正做到“讀萬卷書，行萬里路”！（陳琰）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴