為了全面掌握學(xué)生的心理健康狀況，規(guī)范學(xué)校心理健康工作，進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案建設(shè)。近期，漢陰縣鳳臺小學(xué)面向四——六年級學(xué)生開展了新學(xué)年心理健康篩查工作。

本次篩查工作采用的是《MHT中小學(xué)心理健康量表》，該量表總共包含100道題，涉及了學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向等八個維度。以班級為單位，由學(xué)校專兼職心理教師在心理課上進(jìn)行，班主任協(xié)助完成。

在篩查過程中，為了消除學(xué)生顧慮，負(fù)責(zé)篩查的心理專兼職教師先將篩查的目的和保密原則告知學(xué)生，要求學(xué)生平靜心情，如實(shí)填寫測評選項(xiàng)，最大限度保證了測評的有效性，確保了學(xué)生心理篩查工作的順利完成。

通過此次心理篩查活動，提高了學(xué)校對學(xué)生心理狀況的動態(tài)把握，使及時發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、有效干預(yù)學(xué)生心理問題的產(chǎn)生成為可能。同時，根據(jù)學(xué)生的心理成長需求，此次心理健康篩查也為學(xué)校的心理健康教學(xué)提供了依據(jù)，最終助力學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。（周婷）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜