為了全面掌握學生的心理健康狀況，規(guī)范學校心理健康工作，進一步完善學生心理檔案建設。近期，漢陰縣鳳臺小學面向四——六年級學生開展了新學年心理健康篩查工作。

本次篩查工作采用的是《MHT中小學心理健康量表》，該量表總共包含100道題，涉及了學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向等八個維度。以班級為單位，由學校專兼職心理教師在心理課上進行，班主任協(xié)助完成。

在篩查過程中，為了消除學生顧慮，負責篩查的心理專兼職教師先將篩查的目的和保密原則告知學生，要求學生平靜心情，如實填寫測評選項，最大限度保證了測評的有效性，確保了學生心理篩查工作的順利完成。

通過此次心理篩查活動，提高了學校對學生心理狀況的動態(tài)把握，使及時發(fā)現(xiàn)、預防、有效干預學生心理問題的產生成為可能。同時，根據(jù)學生的心理成長需求，此次心理健康篩查也為學校的心理健康教學提供了依據(jù)，最終助力學生形成良好的心理品質。（周婷）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜