為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)關(guān)注特殊群體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，搭建學(xué)校與家庭之間的連心橋。近日，洪山九年制學(xué)校開(kāi)展“暖心護(hù)航?靜待成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生大家訪活動(dòng)，用腳步丈量責(zé)任，用愛(ài)心傳遞溫暖。

活動(dòng)前，學(xué)校精心部署，對(duì)全校留守兒童、特異體質(zhì)兒童進(jìn)行全面摸排，建立詳細(xì)的學(xué)生管理檔案，明確每位學(xué)生的幫扶教師及幫扶措施。學(xué)校還對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了大家訪活動(dòng)的相關(guān)要求、溝通技巧和注意事項(xiàng)，確保家訪活動(dòng)有序、高效開(kāi)展。

家訪過(guò)程中，老師們走進(jìn)每一位學(xué)生的家中。與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭教育方式，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求與困惑。同時(shí)，向家長(zhǎng)全面反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、品德發(fā)展和身心健康情況，分享科學(xué)的教育理念和家庭教育方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好地關(guān)注孩子的心理變化，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

針對(duì)留守兒童缺乏父母陪伴的問(wèn)題，老師們特別關(guān)注這些孩子的心理健康教育，與他們親切交流，詢問(wèn)他們的生活點(diǎn)滴和內(nèi)心想法，鼓勵(lì)他們要自信自強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)與同學(xué)、老師溝通交流，感受集體的溫暖。對(duì)于貧困兒童，老師們?cè)敿?xì)了解家庭面臨的實(shí)際困難，向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)幫扶政策，并表示學(xué)校將盡最大努力為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供支持與幫助。針對(duì)性格偏執(zhí)的學(xué)生，老師們結(jié)合學(xué)生的身體狀況，與家長(zhǎng)共同探討適合孩子的教育方式，協(xié)商制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)和心理健康教育計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)困難，積極樂(lè)觀生活。

此次大家訪活動(dòng)，不僅讓教師們更深入地了解了特殊群體學(xué)生的真實(shí)情況，拉近了與家長(zhǎng)、學(xué)生的距離，也讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子的重視與關(guān)愛(ài)。許多家長(zhǎng)表示，感謝學(xué)校的暖心舉措，今后將積極配合學(xué)校工作，與學(xué)校攜手共育，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

下一步，漢濱區(qū)洪山九年制學(xué)校將以此次家訪活動(dòng)為契機(jī)，建立關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，不斷優(yōu)化幫扶措施，為特殊群體學(xué)生提供更多的關(guān)愛(ài)與支持，讓每一位學(xué)生都能在陽(yáng)光下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。（雷林山）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋