為營造積極向上的校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，10月29日，漢陰縣第四小學(xué)開展了“最美班級”評選活動，各班級師生協(xié)力以獨(dú)特創(chuàng)意與深厚底蘊(yùn)，打造出了具有特色的“班級名片”。

活動啟動后，各班級積極響應(yīng)，緊緊圍繞“文化育人”理念，從環(huán)境布置、制度建設(shè)、特色活動等多個方面進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。教室中，“閱讀角”陳列著各類書籍，書香彌漫；“學(xué)生作品區(qū)”分學(xué)科有序展示了學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)作，形式多樣；“綠植角”生機(jī)勃勃，為教室增添了一抹清新綠意；“制度墻”上，班級公約、值日表等內(nèi)容清晰明了，體現(xiàn)了同學(xué)們的集體智慧。此外，部分班級還設(shè)計了“學(xué)生成長墻”，張貼畫作、榮譽(yù)證書與奮斗目標(biāo)，記錄班級共同成長的足跡；也有班級以學(xué)科知識為主題，打造了“數(shù)學(xué)文化墻”“科學(xué)知識欄”等特色板塊，讓教室不僅成為學(xué)習(xí)的場所，更成為知識傳遞與個性展示的舞臺。評選過程中，各班“小小講解員”生動講述班級文化背后的故事，展現(xiàn)了同學(xué)們的自信與風(fēng)采。評委團(tuán)結(jié)合班級日常表現(xiàn)、文化特色、創(chuàng)新設(shè)計等多方面綜合評定，最終分學(xué)段評選出12個“最美班級”。

“此次‘最美班級’評選活動，不僅是班級個性與智慧的集中展示，更是一場潤物無聲的德育實(shí)踐。我們讓墻壁‘說話’，讓環(huán)境‘育人’，旨在為學(xué)生營造一個既有文化底蘊(yùn)又充滿活力的精神家園，同時推動校園文化建設(shè)向更深層次發(fā)展?！痹撔５掠魅翁m春梅介紹道。（通訊員 陳珠芳）

責(zé)編：張穎

編輯：汪洋