在她的教育生活中，“用心”是她的關(guān)鍵詞。因為對教學(xué)教研“用心”，她收獲了教學(xué)能力的不斷提升；因為對學(xué)生成長“用心”，她收獲了學(xué)生的愛與信任；因為對班務(wù)工作“用心”，她收獲了家長的尊重和支持。在平凡又充實的光陰里，她精心地編織著“用心”之錦，于樸素中生繁花，于無聲中譜妙曲。她就是漢濱區(qū)新教育榜樣教師、培新小學(xué)優(yōu)秀班主任余尚娜。
用心成為一顆“星”
作為一名年輕的班主任，余老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身文化素養(yǎng)的提升。她不斷地向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，閱讀大量的專業(yè)書籍，汲取前輩的的智慧，探索出自己的管理風(fēng)格。她始終用強烈的責(zé)任感、使命感和人格魅力來影響教育學(xué)生。因為用心，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，曾獲得“書香班級”“完美教室”等榮譽稱號。她也獲得“優(yōu)秀教師”和“新教育榜樣人物”等榮譽稱號，在漢濱區(qū)“締造完美教室”行動敘事中榮獲一等獎。
為了提升班級文化內(nèi)涵，她帶領(lǐng)家委們開設(shè)了班級微信公眾號，設(shè)置【星·節(jié)氣】【星·思維】【English star】等欄目。以“觸摸節(jié)氣之痕，品傳統(tǒng)文化之美”為題開發(fā)了節(jié)氣課程，引領(lǐng)學(xué)生去探索節(jié)氣的文化魅力，讓節(jié)氣文化植根、傳承；用思維導(dǎo)圖的形式梳理知識點，培養(yǎng)孩子歸納知識的能力；以共讀、共聽、共寫的形式，增加英語學(xué)習(xí)的趣味性。每篇稿子她總要反復(fù)推敲，嚴謹、認真的工作態(tài)度贏得了學(xué)生父母的愛戴。
用心呵護一顆“星”
法國哲學(xué)家愛爾維修說過：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。德育需要一種寬松、舒適和溫馨的環(huán)境，于是，她從締造完美教室入手，班名為“星星樂園班”，她以“星星”為主題，將教室打造為浩瀚星空的模樣，孩子們則是星空里的星星，在寬廣無垠的知識星空里熠熠生輝。從構(gòu)想——設(shè)計——實施，她都親力親為，每一處圖案，每一個細節(jié)，都融入了教育教學(xué)的思考和新教育創(chuàng)新理念。當(dāng)孩子們走進教室，她看見孩子們眼里閃爍著那種自信的光芒，就知道這給孩子們帶來的不是一個分數(shù)所能衡量的，在這里孩子們找到了屬于自己的位置。
在班級管理中，她總是虛心向模范班主任張會芳老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)、總結(jié)、創(chuàng)新班級管理方法，巧用班級星星幣積分兌換、刮刮樂抽獎等多種形式激勵，增強集體的凝聚力和動力。
教學(xué)上，她總是用心備好每一堂課、認真上好每一節(jié)課。課前用心鉆研教材教法，課上盡情揮灑教育智慧，課后盡心批閱輔導(dǎo)……踏實的腳印貫穿于她教學(xué)工作的始終。她說：“既然家長信任她，把孩子交到她手上，就要對每一個孩子負責(zé)。記得在二年級時，班里轉(zhuǎn)來一位小柔同學(xué)，由于剛來對環(huán)境不熟悉，學(xué)習(xí)有點跟不上，余老師常常犧牲自己休息時間來輔導(dǎo)小柔學(xué)習(xí)，在余老師的鼓勵關(guān)心下，小柔很快就融入集體。
生活中她關(guān)心每一個孩子。時常會聽見“課間了，每個人都喝點兒熱水”“天涼了，冷飲就不要吃啦”“最近天氣變化挺大，大家要注意隨時增減衣物”……一句句殷切的叮嚀里蘊含著真摯的關(guān)愛；課間總能看見她給孩子們折一折略顯不平的領(lǐng)口，撫一撫有些毛躁的頭發(fā)，拍一拍稚嫩的肩膀……一個個貼心的舉動中飽含著傾心的守護。這些平凡的話語，這些不起眼的行為，是師愛的最好詮釋！而家長欣慰的話語、孩子們燦爛的笑臉，則是職業(yè)幸福感的最美源泉。
用心仰望一顆“星”
余老師深知賞識是溝通、平等，是生命之間交往的橋梁。她始終堅持賞識教育，深信以賞識的言行對待學(xué)生，就會激勵起學(xué)生無窮的勇氣，喚醒他們無限的可能。于是，面對她的“小星星們”，余老師始終用心“仰望”著……在余老師的朋友圈和星星樂園班的班級公眾號里，【我們班的那些事兒】專欄里記錄的可能在別人看來是調(diào)皮搗蛋的行為，可在余老師的筆下，我們看到了不一樣的解讀。她愛學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)這些行為背后的閃光點，通過正面引導(dǎo)并加以賞識，學(xué)生就會自覺放大自己的優(yōu)點，表現(xiàn)出強烈的自信，極力使自己變得優(yōu)秀，慢慢的，一些不好的習(xí)慣也會在不知不覺中消除了。
她也尊重、信任每一個孩子。排座位是每個老師最頭疼的事情，而她卻放手讓孩子們自由選擇同桌，她說：“老師相信你們一定是想在一起學(xué)習(xí)而不是聊天，希望你們定下目標，互相督促，共同進步”，果然孩子們沒讓她失望，班級的學(xué)風(fēng)更加濃厚了……這些點滴小事逐漸匯成星河，驚艷了眾人。
皆因熱愛，因為熱愛，所以她能看到學(xué)生的真善美。因為熱愛所以她能看到職業(yè)的崇高和任重道遠。因為熱愛，所以她用心地對待點滴小事。余老師說“在我教育生涯中，我始終堅持當(dāng)好班主任的信念是：追憶過，苦澀全無追尋著，其樂無窮追求了，終身無悔”（海洋）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：鄢雨晴
