魏明，男，陜西府谷人，1993年7月參加工作，本科學(xué)歷，2012年調(diào)入橫山三小。除從事課堂教學(xué)以外，還分管學(xué)校教學(xué)工作。無論在什么崗位，他都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，把自己學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使學(xué)校的教學(xué)及管理水平不斷提高。他還負(fù)責(zé)學(xué)校檔案管理工作，協(xié)助校報(bào)《向陽花》編輯工作、微信公眾號及視頻號的運(yùn)營與維護(hù)、課后服務(wù)安排以及費(fèi)用的分配、績效量化的考核與分配……
在學(xué)科教學(xué)中，魏明認(rèn)真負(fù)責(zé)、方法獨(dú)特，深受家長、學(xué)生的喜愛；在學(xué)校分管工作中，他積極協(xié)調(diào)，悉心指導(dǎo)，近三年內(nèi)，他助力10多名教師獲得省市區(qū)級教學(xué)能手稱號。他積極投身于教科研工作，先后有7篇論文獲得省教育學(xué)會(huì)一、二、三等獎(jiǎng)，主持參與的多個(gè)省、市、區(qū)教科研課題均已結(jié)題……
近年來，魏明個(gè)人工作受到上級部門的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)：2016年、2017年連續(xù)被榆林市電化教育館評為“榆林市優(yōu)秀教育信息員”；2018年被橫山區(qū)委、區(qū)政府授予“優(yōu)秀教師”稱號；2019年被橫山區(qū)委、區(qū)政府授予“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”稱號；2015、2016、2017、2018、2019連續(xù)5年被橫山教育局授予“信息報(bào)送先進(jìn)個(gè)人”稱號；2023年被橫山區(qū)委、區(qū)政府授予“榆林市橫山區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號。
在成績面前，魏明既欣然又坦然——深知所有的成績都代表過去，而在成績和榮譽(yù)面前，最需要做的就是信心滿滿地做好今后每一天的教育教學(xué)工作，盡自己最大的努力幫助和教育好每一個(gè)孩子。他深信：在自己不斷的努力下，更多的孩子會(huì)享受到教育的快樂，真正成為社會(huì)有用之才。
魏艷利，女，本科學(xué)歷，陜西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，2004年參加工作，2012年調(diào)入橫山區(qū)第三小學(xué)，一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)、班主任和年級組長的工作。
魏艷利忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以”潛心研教學(xué)、用心做教育、匠心向前行”的高尚師德嚴(yán)格要求自己。對待教學(xué)，她嚴(yán)肅認(rèn)真；管理班級，她寬嚴(yán)有度。在工作中，她用自己的愛心、耐心和細(xì)心，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的一致好評。
為師者，使命崇高，責(zé)任重大。作為班主任，魏艷利每天總要來到教室清點(diǎn)人數(shù)，看看學(xué)生有沒有到齊。正是由于她高度的責(zé)任心，成功地挽救了一個(gè)孩子的生命。2021年10月15日中午，她早早來到學(xué)校，在清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)未到校，也沒有請假。對于這個(gè)情況，她不敢有一絲的怠慢，于是向同班孩子詢問情況并及時(shí)與家長聯(lián)系，多次打電話、發(fā)微信聯(lián)系，但是一直都是無人回應(yīng)。她頓時(shí)感到事情的嚴(yán)重性，于是就在班級微信群詢問其他家長，并發(fā)動(dòng)家長打聽消息。班里一名家長看到信息后，一邊聯(lián)系魏老師，一邊騎著摩托車立即趕往該生家中查看情況，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)煤氣中毒，立即送往醫(yī)院搶救，最終孩子脫離危險(xiǎn)。
一份耕耘，一份收獲。魏艷利因出色的業(yè)績，曾先后獲得橫山區(qū)“學(xué)科帶頭人”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”等稱號。她堅(jiān)持教學(xué)研究，堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文，多篇論文榮獲國家級一等獎(jiǎng)，主持的市級課題《小學(xué)低段錯(cuò)別字的成因及有效對策的研究》已結(jié)題。
教育就是一種無私的愛，一種高尚純潔的愛；教師就是一個(gè)用愛書寫的稱謂，是一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀。教師雖然平凡，卻支撐著祖國的未來；教師雖然清貧，卻托舉著明天的太陽。魏艷利堅(jiān)信，只要愛與責(zé)任在，一定會(huì)給孩子們支撐起一片幸福的藍(lán)天！（魏明 魏艷利）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：鄢雨晴
