為全面實施素質(zhì)教育，落實“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，堅持五育并舉，深入踐行勞動育人理念，充分發(fā)揮勞動教育課育人功能，增強(qiáng)學(xué)生勞動意識，提高學(xué)生勞動技能，近日，澄城縣城關(guān)第六小學(xué)開展了勞動教育示范課活動。

蔡老師以一種學(xué)生喜聞樂見的猜謎語的方式導(dǎo)入本節(jié)課，激發(fā)了學(xué)生的勞動熱情。引導(dǎo)學(xué)生將自己身邊的物品進(jìn)行分類。采用看一看、說一說的學(xué)習(xí)方法，觀察不同的物品用途、形狀等特點。將功能、用途相似的物品進(jìn)行整理與歸納，使得學(xué)生能夠?qū)ψ约荷磉叺膶W(xué)習(xí)用具、生活用品進(jìn)行簡單的整理、分類。

郝老師先給同學(xué)們介紹水果拼盤的意義，并讓同學(xué)們欣賞圖片。同學(xué)們的制作非常投入，小組合作很默契，制作出了令自己滿意的作品。團(tuán)結(jié)的力量無比巨大，同學(xué)們就是在相互幫助、相互合作、共同探究下才在很短的時間內(nèi)制作出了這么漂亮的作品，希望大家以后都能根據(jù)這樣的方法去制作一些更美的肉類拼盤、點心拼盤、蔬菜拼盤、瓜果拼盤、水果拼盤，讓你的家人，你的朋友去品嘗，讓他們一起分享你的快樂吧！

天馬行空的想象是孩子們的翅膀，動手創(chuàng)作是孩子們的天性。在進(jìn)行手工制作中，不僅鍛煉孩子們的動手能力，還能讓孩子們在活動中找到很多樂趣，提升孩子們的藝術(shù)興趣，帶給我們許許多多的快樂，在豐富有意義的作品制作中我們動手能力得到了提升，對色彩對美有了更多的感知。

通過此次活動，教師們提升了勞動教育水平，開拓了勞動教育課程實踐思路，統(tǒng)一了認(rèn)識，對于勞動教育課程的信念更加堅定，對于勞動課程的內(nèi)容及目標(biāo)更加清晰。相信在此次勞動教育示范課的活動中，教師們將不忘初心，砥礪前行，將勞動教育貫穿勞動生活的全過程，共同促進(jìn)孩子的健康成長?。ü苋悖?/p>

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜