為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名校名師的引領、示范和輻射作用，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，加強城鄉(xiāng)教師之間相互合作和交流，近日，北關中學“三名+”聯(lián)合體教學交流研討送教下鄉(xiāng)活動在劉家洼學校、醍醐學校和莊頭中學舉行。本次活動由王海紅、王變勤、閆春玲三位副校長帶隊，活動分為名師示范課觀摩、互動研討、名師座談等環(huán)節(jié)。

王倩老師主講的是《記承天寺夜游》。這堂課讓人耳目一新，不同于傳統(tǒng)文言文的授課方式，以“一篇日記的典范”為切入口，從“記清一件事、重點要描寫、議論來點睛”展開，立足于學情，真正做到了寓教于樂。注重培養(yǎng)學生思維模式的轉(zhuǎn)變，抓關鍵詞，以數(shù)軸圖再現(xiàn)作者心情的變化，引導學生體悟作者復雜的情感。在最后立足“閑人”，從不同角度解析，聯(lián)系生活以及寫作背景，真正達到思辨的效果，引導學生們用積極的心態(tài)面對人生道路上的坎坷。

趙玫老師執(zhí)教的九年級Unit 4 Section B（3a-3c）寫作課。她以自己過去與現(xiàn)在外貌對比導入本單元核心句式，引導學生思考，激發(fā)學生大膽表達。整堂課思路清晰，由易到難，步步遞進，聽說讀寫結合，注重學生的語言輸出，多方位訓練學生的綜合語言能力。在展示學生作品環(huán)節(jié)，充分考慮學情，特別指導寫作步驟，寫作注意事項，以及如何潤色各類作文的方法，每個層次的學生在這節(jié)課都學有所獲，可謂是一節(jié)成功的示范課。

武娟老師講授的七年級上冊第五課第二框《網(wǎng)上交友新時空》。通過實例分析、探究與分享、小組辯論等方式，引導學生了解網(wǎng)絡交往的特點，網(wǎng)絡交友對學習和生活的影響，以及網(wǎng)絡交友背后存在的風險和注意事項。她強調(diào)有關網(wǎng)絡交友的相關法律法規(guī)，教育學生做好自我保護，學會正確運用網(wǎng)絡學習、交友和生活。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生學習熱情高漲。課本知識聯(lián)系生活實際，注重知識點的落實，收到了良好的教學效果。

李凱麗老師講授的七年級上冊《再塑生命的人》。這節(jié)課教學設計結合本文一體雙面的結構，以海倫·凱勒的視角，引導學生深入莎莉文老師的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)自讀課文的要求，用問題引導學生進行圈點批注，用任務驅(qū)動，推動學生學習進程。整節(jié)課充分體現(xiàn)了學生在課堂上的主體性。在整個教學過程中，以學生為主體，以教師為主導，步步設疑，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題。

辛娟老師進行了題為《管理自己 管理學生》的交流分享。她在管理自己中提出，要保持穩(wěn)定的內(nèi)心，向上的熱情。管理學生，希望班主任老師不放棄每一位學生，尊重他們，接納學生的不同，靜待花開，讓花成花，讓樹成樹。辛老師結合結合自己的工作實際,通過真實、鮮活的典型案例講述，獲得與會老師們的贊許。班主任是孩子成長路上的重要他人，始終堅持對學生的熱愛，堅守對教育的初心，用老師的進步，引領學生的成長。

楊淑紅老師進行了《科學教育 用愛教育》的分享交流。她認為：“每個孩子都是一粒種子，只要科學呵護，耐心教育，定能芬香四溢”。楊老師針對班級管理提出了六項具體的實踐做法，從班級制度、班干部團隊、家校攜手等各方面講述了具體的管理辦法，獲得了參會老師的一致贊同。班主任工作是平凡而繁瑣的，只有在實踐中探索行之有效的方法，才能使班級管理工作更上新臺階！

通過名師送教下鄉(xiāng)活動為城鄉(xiāng)教師交流學習搭建了平臺，傳播了新理念、新思想、新方法，進一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進了教師教學能力和業(yè)務素養(yǎng)的提升，促進了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補。相信與會的老師會將本次教研活動中收獲的教學經(jīng)驗滲透到自己的課堂教學中，在教書育人的道路上不斷成長！北關中學“三名+”聯(lián)合體教學交流研討活動將會再譜新篇章?。ɡ顒P麗）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜