為傳承和保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的興趣，從而形成具有鮮明特色的校園文化，積極鼓勵和開展非遺進校園，近日，子洲縣文化館在縣文旅局和教育局的支持下，在子洲縣第二中學(xué)開展“非遺進校園”系列活動，促進非遺文化傳承與發(fā)展。

此次非遺進校園活動邀請說書非遺傳承人吳芳明現(xiàn)場授課，展示精湛技藝，耐心解答問題，指導(dǎo)實操體驗。以孩子們喜聞樂見的方式將非遺文化帶進校園，引導(dǎo)孩子們感知、發(fā)現(xiàn)文化魅力，提升非遺可見度。一堂堂精彩紛呈的非遺實踐課程讓學(xué)生們受益匪淺。

活動中，孩子們認真投入跟隨老師學(xué)習(xí)說書，可以看出孩子們對說書產(chǎn)生濃厚的興趣，在老師和二中學(xué)生的積極配合下順利結(jié)束本次非遺進校園活動。

陜北說書主要流行于陜西省北部的延安和榆林等地，隨著歷史發(fā)展，形成了說唱表演長篇故事的說書形式。陜北說書的曲調(diào)激揚粗獷，優(yōu)美動聽，富于變化，通常以表現(xiàn)不同角色、感情和故事情節(jié)進行表演。

子洲說書采用子洲方言表演有樂器伴奏，樂器多為三弦、二胡、琵琶等。說書書詞的曲調(diào)很多。除了藝人們特有的開場白或特定的唱詞外，幾乎不加任何限制，可以由藝人任意發(fā)揮。好的民間藝人，在唱詞中大量引用陜北民歌、陜北道情、陜北秧歌劇、陜北碗碗腔，甚至秦腔等其他曲調(diào)，說得上是集各種唱腔于一爐，加以冶煉，然后形成一種別具一格的唱詞。

慢平緊快，喜怒哀樂，男女老少，大起大落，大喜大悲。此次說書表演有特色、接地氣，為子洲縣文化館宣傳周中添上了一抹重彩。（高瑜 李田田）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜