漢語拼音是學生開啟知識大門的第一把鑰匙，是識字閱讀的基礎，是說好普通話的關鍵。在全面落實“雙減”政策的基礎上，為深入了解一年級學生對漢語拼音的掌握情況，激發(fā)學生學習漢語拼音和運用漢語拼音的熱情，11月28日，紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)中心學校小學語文教研組老師對一年級全體學生進行了漢語拼音過關測試。

本次活動包括聲母韻母認讀、整體認讀音節(jié)認讀、詞句認讀等拼音形式，一律采取口試，全面、集中地考查一年級學生對拼音的正確認讀、拼讀及靈活運用的能力。檢查過程嚴謹、嚴格，檢查結果整體情況良好。

面對入學以來的第一次挑戰(zhàn)，小朋友的眼中有些好奇、有些緊張，更多的是躍躍欲試地興奮。他們在老師的帶領下認真完成測試，整個檢測過程井然有序。老師們耐心細致地傾聽著孩子們的朗讀，不時給予孩子鼓勵，讓他們最大程度地發(fā)揮自己的水平。相當一部分小朋友不僅讀得正確，還讀得快，既有質量又有速度。當然測試中也反映出一些問題，如：有些小朋友對一些形近字母產生了混淆；個別同學拼讀較慢，且對有的音節(jié)不能馬上識讀；平翹舌、前后鼻音也分得不是很清楚，這些都為老師們下一步的教學提供了方向。

合抱之木，生于毫末；九尺高臺，起于壘土。瓦廟鎮(zhèn)中心學校把一年級學生拼音過關常態(tài)化，力求學生打下扎實閱讀基礎。這次拼音過關測試不僅給每個孩子展示學習漢語拼音成果的機會，也讓每個孩子都獲得了成功的喜悅，明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理；同時，這次漢語拼音測試活動，讓一年級語文教師充分掌握了學生的拼音學習情況，在以后的教學中，將不斷地調整教學方法，更有針對性地開展教學。一年級語文老師也表示，將對沒有過關的個別學生進行查漏補缺，進行二次過關，從而達到人人過關。（成華珍）

責編：劉朋濤

編輯：李靜