為落實“雙減”政策，積極探索小學低年級取消紙筆考試后的學業(yè)評價方式，發(fā)揮教育評價功能，探索用多元化評價來促進學生的全面發(fā)展，12月5日，鎮(zhèn)坪縣城關小學“百師講壇”又一次開課啦！本次主講由支教老師耿銀輝擔任，他以“低年級期末學業(yè)評價的思考與實踐”為題，分學科進行了一二年級學生期末學業(yè)質量評價分享、交流、研討活動。學科組全體教師參加交流活動。

活動中，耿老師緊緊圍繞“新課程標準下如何進行低年級期末學業(yè)質量評價”這一主題進行交流，就期末學業(yè)質量評價的目的、內容、形式等展開分享交流。經過交流分享，老師們就低年級段期末學業(yè)質量評價達成共識：評價要依據(jù)新課標、教材及質量評價標準進行，評價要有目標、有方向、有內容，評價是為了讓孩子和家長了解本學期應該學會的內容的掌握情況，評價等于激勵，評價是為了讓孩子更有信心。

“他山之石可以攻玉”。此次低年級期末學業(yè)質量評價分享、交流、研討活動，既很好地落實了“雙減”政策，又找到了對低年級段孩子的學業(yè)水平、能力及素養(yǎng)進行客觀公正的評價方式，為孩子今后樹立學習信心起到了積極作用，也給學科教師教育教學指明了方向，更為學校今后發(fā)展提供了創(chuàng)新思路。（陳衛(wèi)平）

責編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴