為進一步推進”雙減”工作落實，切實將”新課標”理念應用于課堂教學，夯實教師駕馭課堂教學基本功，促進教師專業(yè)化成長，3月18日，橫山區(qū)第三小學舉辦了“語文主題學習”五步研磨之一年級語文組展示課活動。

教學過程中，魏珍珍老師循著學習目標和單元要素的方向展開設計，整堂課的教學目標明確，思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破了教學難點。教學語言精煉，環(huán)節(jié)過渡自然，方法靈活多樣。

王琳老師引導學生抓住重點詞句、提示語、標點符號深入體會字里行間的情感，尊重了學生個性化的朗讀體驗，培養(yǎng)了學生深入閱讀的能力。這樣的課堂更有利于發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，幫助學生將文本承載的人文精神內化于心。

賀濤老師教學思路清晰，教學設計精巧，教學環(huán)節(jié)緊湊，指導評價語言精準，運用多媒體展現升旗儀式激發(fā)了學生熱愛國旗的情感，善于引導學生用多種形式品讀，重視重點詞句的學習運用?！段叶嘞搿返木氉x將文本延伸，進一步落實了語文要素。

馬麗老師的這堂課體現“做中學、玩中學”的教學理念。課堂教學讓學生在操作中產生疑問，充分激發(fā)起學生強烈的求知欲，使學生真正成為學習的“發(fā)現者、研究者、探索者”，獲取學習成功的體驗。

磨課活動激發(fā)了教師成長意識，展示了教師的自我價值，同時，為教師們提供了一個觀摩學習的平臺。教師之間既分享了教學經驗和方法，相互切磋，共同提升，也有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教學質量的提升，從而更好地服務學生。（王智麗）

責編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴