教師是立教之本、興教之源，更是新時(shí)代深化教育改革的根本性力量。為提高課堂教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，近日，子洲縣磚廟鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了教師公開(kāi)課教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力，激發(fā)教師課堂教學(xué)活力。

活動(dòng)中，老師們通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課本的學(xué)習(xí);或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;或讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析理解重點(diǎn)句段……

精彩的課堂不僅吸引了學(xué)生，也吸引了其他老師的目光。在不影響教學(xué)秩序的情況下，沒(méi)有公開(kāi)課任務(wù)的老師均積極主動(dòng)參加聽(tīng)課，每一位老師在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了許多！

公開(kāi)課結(jié)束后，子洲縣磚廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教研組長(zhǎng)積極組織教師開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。授課教師對(duì)自己教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織及存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思。聽(tīng)課教師積極研討，針對(duì)性的指出課堂上的不足和需要改進(jìn)的地方，大家暢所欲言，群策群力，紛紛表達(dá)自己的想法感悟，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每次的教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一次收獲。此次教研活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取得了良好的效果。（供稿：子洲縣磚廟鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜