仲夏時(shí)節(jié)，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地里熱火朝天，一片繁忙景象，二、三年級(jí)部分學(xué)生在校內(nèi)種植區(qū)開(kāi)展果蔬采摘活動(dòng)。

課間活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入種植區(qū)，三五成群，忙得不亦樂(lè)乎。有的負(fù)責(zé)采摘，有的負(fù)責(zé)傳遞入籃，分工明確，配合默契，收獲的歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。

今春以來(lái)，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)結(jié)合地域和時(shí)節(jié)特點(diǎn)，精心選擇了黃瓜、辣椒、豆角、豇豆、西紅柿、葡萄等十余種果蔬分布在果蔬園里；每周的勞動(dòng)課上，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膶I(yè)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)播種、松土、插秧、搭架等耕種技能，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物和果蔬，了解它們的生長(zhǎng)知識(shí)。

大課間、午餐后，種植基地成了同學(xué)們的休閑好去處。看看蔬菜的長(zhǎng)勢(shì)，觀察花朵的顏色，瞧瞧果實(shí)的形態(tài)，每一處小小的變化都讓孩子們驚喜不已。在老師和同學(xué)們的精心照料下，勞動(dòng)基地里的農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人，果蔬園里蔬菜瓜果紛紛開(kāi)花結(jié)果。此次采摘活動(dòng)讓孩子們既鍛煉了勞動(dòng)能力，又體會(huì)了成功的喜悅。后期，學(xué)校還將結(jié)合果蔬和農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況，繼續(xù)分批次組織學(xué)生開(kāi)展采摘活動(dòng)。

近年來(lái)，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)結(jié)合實(shí)際條件，充分整合各類資源，全面落實(shí)五育并舉，利用閑置的土地建起了校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，探索出“一園一地一課一實(shí)踐”的勞動(dòng)育人路徑，開(kāi)辟了花園、果園、菜園等種植園，并以年級(jí)、班級(jí)為單位輪流開(kāi)展種植、管護(hù)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

春種夏收，勞動(dòng)賦能生活。未來(lái)，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)將繼續(xù)深入研究勞動(dòng)教育課程體系，細(xì)化勞動(dòng)教育清單，以勞動(dòng)課程為依托，推進(jìn)勞動(dòng)教育落地見(jiàn)效。引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中明理啟智，在勞動(dòng)中創(chuàng)造幸福!（江荷）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜