“喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲”。為促進新入職青年教師快速成長，夯實新教師教育教學基本功，提高教學技能和專業(yè)素養(yǎng)，9月18、19日，橫山區(qū)第三小學成功舉辦了一場別開生面的新教師匯報課活動。

活動自啟動以來，得到了校領導和全體教師的高度重視與支持。新教師在教研組老師們的精心指導下，深入鉆研教材，精心設計教案，力求每一堂課都能生動有趣、富有成效。匯報課當天，新教師們以飽滿的精神狀態(tài)走上講臺，展現(xiàn)了各自獨特的教學風采。

— 課堂風采 —

雷盼盼：一年級數(shù)學《分與合》

雷老師充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，通過形象生動的教學手段、直觀易懂的板書設計和富有鼓勵性的課堂用語，讓學生輕松掌握了4和5的分與合，理解了部分和整體的關系，課堂效果良好。

張娜：一年級數(shù)學《加法》

張老師通過課本情景圖引入，讓學生尋找其中蘊含的數(shù)學信息，并嘗試提出數(shù)學問題，自己解決問題，教師引導學生從扶到放，循序漸進，力求發(fā)揮學生的主體地位。練習環(huán)節(jié)設計了直觀形象的數(shù)學教學情境，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。

溫潔：三年級體育《立定跳遠》

溫老師以游戲?qū)дn激發(fā)了學生學習的熱情。教學過程中運用分解教學法使學生能體驗、熟悉雙腳立定跳遠的動作技術，發(fā)展學生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強學生身體平衡控制能力。

王弘容：一年級數(shù)學《加法》

王老師根據(jù)一年級學生的認知水平和心理特點，用兒童化的語言，通過說圖意、擺一擺、畫一畫等活動，加深學生對加法的認識，從生活實例入手，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，調(diào)動學生的參與意識，同時注重學生習慣的培養(yǎng)，達到了預期的教學效果。

劉茹：四年級英語《Unit 2 My schoolbag》

劉老師以“Enjoy a song”導入課題，通過實物展示、出示視頻和圖片的方式練習單詞發(fā)音，組織小組合作學習，練習并掌握重點句型。整節(jié)課教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，層層深入。

李甜甜:三年級語文《秋天的雨》

李老師這節(jié)課注重了語言的積累與運用。通過各種形式的讀讓學生細細地品讀文中優(yōu)美語段，激發(fā)了學生的學習興趣，引導學生感受到了秋天的美。

思岱英：一年級數(shù)學《加法》

思老師從新課標基本理念出發(fā)，深挖新教材，通過創(chuàng)設具體的情境和動手操作等活動，使學生初步體會加法的意義，認識加號和等號，學習加法算式的讀寫。整節(jié)課思路清晰，課堂互動積極。

恵苗：四年級語文《蟋蟀的住宅》

惠苗老師通過蟋蟀的叫聲音頻引出課題，激發(fā)了學生的學習興趣。在教學過程中運用知識聯(lián)系法學習生字，設置闖關環(huán)節(jié)引導學生對文章的文本內(nèi)容有較為深刻的認知，通過學生自主設計海報對課堂的內(nèi)容以及課內(nèi)知識進行外延，使學生的語文學科綜合素養(yǎng)在課堂中得到提升。

— 聽課評課 —

匯報課結(jié)束后，各學科教研組組織了說課評課活動。在肯定亮點的同時，也誠懇地為新教師指出了存在的問題，提出了建設性意見。

此次匯報課活動不僅為新教師提供了一個展示自我風采的平臺，也為他們提供了一個相互交流與學習的機會。通過此次活動，新教師們不僅提高了自身的教學水平，也增強了自信心和歸屬感。相信在未來的日子里，他們將以更加飽滿的熱情和更加扎實的基本功，為榆林市橫山區(qū)第三小學的教育事業(yè)貢獻自己的青春力量。（王智麗）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋