為了深入貫徹國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年歷史文化教育的方針政策，旬陽(yáng)市博物館積極響應(yīng)號(hào)召，創(chuàng)新文化傳播方式，11月14日，旬陽(yáng)市博物館走進(jìn)河灣小學(xué)舉辦“文物走進(jìn)課堂，歷史觸手可及——流動(dòng)博物館進(jìn)校園”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂形式，將博物館的珍貴文物帶到學(xué)生身邊，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能近距離感受歷史文化的魅力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的文化自信和歷史責(zé)任感。

課堂上，工作人員首先向?qū)W生們介紹了象牙算籌的歷史背景。作為中國(guó)古代重要的計(jì)算工具，象牙算籌不僅展示了古代中國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜性。講解員通過(guò)生動(dòng)的例子，解釋了算籌的基本使用方法，引導(dǎo)學(xué)生們思考其在古代日常生活中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)史的好奇心。

隨后，課堂聚焦于獨(dú)孤信印這一珍貴文物。獨(dú)孤信印以其獨(dú)特的制作工藝和豐富的歷史內(nèi)涵吸引了所有學(xué)生的目光。講解員詳細(xì)講述了獨(dú)孤信的生平事跡，以及這枚印章背后所承載的政治、文化信息，特別是其獨(dú)特的“八棱二十四面印”設(shè)計(jì)，不僅體現(xiàn)了古代印章藝術(shù)的精湛技藝，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)身份標(biāo)識(shí)的復(fù)雜性。

最后，課堂轉(zhuǎn)向了銅鏡的鑒賞。銅鏡作為古代日常生活中不可或缺的物件，不僅具有實(shí)用價(jià)值，更是審美情趣和社會(huì)風(fēng)尚的反映。講解員通過(guò)展示不同時(shí)期的銅鏡，引導(dǎo)學(xué)生觀察其紋飾變化、制作工藝，探討銅鏡在古代社會(huì)中的文化意義，以及它如何成為連接古今的美麗符號(hào)。同學(xué)們?cè)谛蕾p銅鏡之美的同時(shí)，也對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。

“文物走進(jìn)課堂，歷史觸手可及——旬陽(yáng)市流動(dòng)博物館進(jìn)校園”活動(dòng)，得到了師生們的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)。學(xué)生們紛紛表示，這樣的活動(dòng)讓他們有機(jī)會(huì)近距離接觸和了解歷史文化，極大地拓寬了他們的知識(shí)視野，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。教師們則認(rèn)為，這樣的教學(xué)方式生動(dòng)直觀，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)歷史文化的傳承與發(fā)展。未來(lái)，博物館將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教育方式，讓更多的青少年走進(jìn)歷史，感受文化的魅力。（蔡霞）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜