近年來，鳳縣聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，環(huán)境建設(shè)聚力“優(yōu)”，師能培養(yǎng)注重“質(zhì)”，融合應(yīng)用探求“新”、管理考評突出“效”，以數(shù)字化思維推動教育變革與創(chuàng)新，助力“寶雞好教育”鳳縣篇章精彩抒展。

優(yōu)化環(huán)境，增強數(shù)字教育“硬實力”

著眼“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺建設(shè)，先后投入6800余萬元用于改善提升數(shù)字化辦學(xué)條件，搶占山區(qū)數(shù)字教育制高點。

打造平臺。以教育現(xiàn)代化先進縣創(chuàng)建為契機，建成全縣教育城域網(wǎng)、教育云平臺、云計算大數(shù)據(jù)中心“一網(wǎng)一云一中心”，提供“管理、資源、數(shù)據(jù)”三大教育服務(wù)，支撐學(xué)校多場景應(yīng)用，以“3+X”平臺模式服務(wù)全縣教育數(shù)字化發(fā)展。

高標配備。圍繞數(shù)字校園普及行動，在300人以上學(xué)校建成虛擬演播室、精品錄播教室、創(chuàng)客機器人教室、電子班牌等系統(tǒng)，常態(tài)錄播教室和校宣大屏配備覆蓋全部校園，學(xué)校數(shù)字教育環(huán)境不斷優(yōu)化。4所學(xué)校創(chuàng)建為寶雞市中小學(xué)智慧校園示范校。14所學(xué)校通過省級數(shù)字校園評估，占比達82.4%。

迭代升級。借助全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建東風(fēng)，配合雙石鋪中學(xué)遷建、省級示范幼兒園和示范高中創(chuàng)建，按照“五年領(lǐng)先，十年不落后”的原則，實施雙石鋪中學(xué)智慧校園建設(shè)、中小學(xué)智慧教室建設(shè)、云計算機教室升級和校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)千兆改造，實現(xiàn)了中小學(xué)無線校園系統(tǒng)全覆蓋、智慧黑板班級全覆蓋，數(shù)字應(yīng)用環(huán)境提檔升級。

以培帶研，礪煉提升教師“應(yīng)用力”。一體推進研、培、訓(xùn)，聚力提升教師數(shù)字素養(yǎng)和能力。

全員培訓(xùn)強隊伍。采取集中培訓(xùn)、逐校輔導(dǎo)、校際交流等多種方式，開展信息技術(shù)應(yīng)用能力、數(shù)字校園建設(shè)、智慧教室應(yīng)用等員培訓(xùn)活動30余場次，以核心素養(yǎng)提升助力“好教師”隊伍建設(shè)。

內(nèi)引外聯(lián)拓視野。實行校長、教師參加信息化國培匯報課交流制度，分享發(fā)展理念和學(xué)習(xí)成果。舉辦名校長論壇，展示交流數(shù)字化發(fā)展思路、方法和成果，帶動提升學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)水平。堅持“請進來、走出去”，依托渭鳳教育聯(lián)盟、“名校+”工程，密切校際數(shù)字化合作交流，唱響“向強者學(xué)與同行賽”主旋律。

深化研究促成長。以課題研究為引領(lǐng)，聚焦數(shù)字化賦能高效課堂改革、助力“雙減”政策落地落實等熱點難點，探索教學(xué)模式和方法創(chuàng)新，8個省市級信息化立項課題獲得優(yōu)秀成果，4件案例獲評寶雞市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)秀案例。

數(shù)字賦能，激發(fā)融合應(yīng)用“創(chuàng)新力”。秉持“應(yīng)用為王，服務(wù)至上”理念，驅(qū)動數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，助力教育改革和質(zhì)量提升。

數(shù)字賦能評價改革。結(jié)合省級教育評價改革試點縣創(chuàng)建，搭建學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺，各校從行為規(guī)范、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、身心健康、審美表現(xiàn)、社會實踐等5個維度，將學(xué)生素質(zhì)評價評價指標細化為20個觀測項，融合教師、家長、學(xué)生自我評價，為學(xué)生數(shù)字畫像，建立學(xué)生成長數(shù)字檔案，以大數(shù)據(jù)支撐學(xué)生評價和班級管理，落實五育并舉，推動融合育人。

平臺應(yīng)用協(xié)同提質(zhì)。加強智慧課堂建設(shè)，深入推進備授課平臺、互動反饋系統(tǒng)、班級優(yōu)化大師等系統(tǒng)平臺教學(xué)應(yīng)用，激發(fā)課堂教學(xué)活力。應(yīng)用國家智慧教育平臺、陜西教育扶智平臺和智慧教室、錄播系統(tǒng)，結(jié)合全縣“名校+”工程，常態(tài)化開展雙師課堂教學(xué)，定期開展網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)、觀摩教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教研，充分發(fā)揮“名?！薄懊麕煛钡馁Y源優(yōu)勢和引領(lǐng)作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源遠程共享，促進校際間互動互學(xué)、協(xié)同提升，年均參與教師300余人次，受益學(xué)生2000余人次，平臺應(yīng)用多次獲得省市表彰。

活動引領(lǐng)應(yīng)用創(chuàng)新。定期舉辦校長擂臺賽，展示數(shù)字教育特色，形成數(shù)字校園創(chuàng)建互學(xué)趕超濃厚氛圍。廣泛開展信息化應(yīng)用大賽、信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽、信息化教學(xué)創(chuàng)新大賽等活動，評選表彰應(yīng)用能手53名，引領(lǐng)帶動師能大提升。注重創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，常態(tài)化開展創(chuàng)客、機器人、編程教育等學(xué)生社團活動，激發(fā)青少年科技創(chuàng)新活力，組隊參加市級以上青少年信息素養(yǎng)大賽獲獎70余項。

健全機制，強化規(guī)劃發(fā)展“領(lǐng)導(dǎo)力”。堅持目標導(dǎo)向，優(yōu)管理，建機制，重考核，不斷提升教育信息化領(lǐng)力。

規(guī)劃引領(lǐng)。強化需求牽引、創(chuàng)新賦能、應(yīng)用驅(qū)動，結(jié)合縣校實際制定落實數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，以新思想、新思維、新舉措推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

健全機制。全面落實首席信息官制度，優(yōu)化充實縣、校兩級管理、專家團隊，健全數(shù)字化建設(shè)、管理、應(yīng)用和安全一系列制度，建立考核和激勵機制，推動教育數(shù)字化建設(shè)提質(zhì)增效。

以督促效。將數(shù)字校園建設(shè)納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，實行領(lǐng)導(dǎo)包片與責(zé)任督學(xué)包校相結(jié)合、月督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合、入校督查與應(yīng)用指導(dǎo)相結(jié)合，有力督促數(shù)字化建、管、用同步提升。（撰稿：鳳縣教育體育局 魏永輝）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡