近年來，鳳縣堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展的奠基工程，加大教育投入，優(yōu)化機(jī)制創(chuàng)新，豐富活動(dòng)載體，深化評價(jià)改革，久久為功，持續(xù)發(fā)力，以“好教師”建設(shè)“好課堂”，以“好課堂”帶出“好學(xué)?！?，以“好學(xué)校”發(fā)展“好教育”，以“好教育”贏得“好評價(jià)”，高強(qiáng)度推進(jìn)，內(nèi)涵式提升，全力打造鳳縣“四好”教育，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠發(fā)展、高中教育特色發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的良好態(tài)勢，人民群眾對教育的滿意度大幅提高。

多渠道施策，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師資源均衡配置

多形式招聘優(yōu)結(jié)構(gòu)。縣委、縣政府優(yōu)先支持教育發(fā)展，保障教育需求，按照能配盡配，應(yīng)編盡編的原則，通過公考招考、特崗計(jì)劃、員額制招聘等方式，近三年共招聘教師59人，其中本科以上學(xué)歷55人，?？茖W(xué)歷4人；中學(xué)教師19人，小學(xué)教師23人，幼兒園教師17人；體音美教師9人，有效提升了鄉(xiāng)村教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，保證了鄉(xiāng)村學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)。城鄉(xiāng)教師本科學(xué)歷比例達(dá)到了1.06，已接近全省城鄉(xiāng)中小學(xué)教師本科結(jié)構(gòu)比例，城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍趨于均衡。

持續(xù)交流輪崗促提升。堅(jiān)持開放辦學(xué)，全力推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)盟、教師青藍(lán)結(jié)對，向優(yōu)者學(xué)，與同行賽，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三年來輪崗交流94人，其中輪崗校長9人，交流教師85人，骨干教師27人，交流教師占比達(dá)到了12.5%。通過輪崗交流，跟崗學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源共享，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源均衡。

集團(tuán)化改革促發(fā)展。在不斷深化與渭濱區(qū)城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極實(shí)施“名校+”工程，建立縣域內(nèi)“名校+”共同體4個(gè)，涵蓋城鄉(xiāng)所有學(xué)校，通過派管理團(tuán)隊(duì)開展辦學(xué)理念、管理制度、教學(xué)教研、評價(jià)機(jī)制輸入互補(bǔ)；派教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教學(xué)教研、浸潤式跟崗學(xué)習(xí)，培養(yǎng)薄弱學(xué)校教師，實(shí)行共同體質(zhì)量捆綁考核等方式，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源共享共贏，質(zhì)量一體提升，實(shí)現(xiàn)了全縣教育由“一枝獨(dú)秀”向“滿園春色”的轉(zhuǎn)變。

建立鳳縣中學(xué)·雙石鋪中學(xué)教育集團(tuán)，實(shí)行集團(tuán)學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，教師互通，學(xué)校管理同頻，教師管理同振，教育教學(xué)同步，質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)一，教育成果共享，促進(jìn)了集團(tuán)學(xué)校教師隊(duì)伍快速成長，質(zhì)量快速提升，教育集團(tuán)的“聚變效應(yīng)”正在顯現(xiàn)。還積極走出去，拓展交流學(xué)習(xí)渠道，與隴縣、咸陽、漢中等優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對，取經(jīng)學(xué)習(xí)，合作教研，取長補(bǔ)短，促使教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)縣域教育內(nèi)涵式發(fā)展。

多維度練兵，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長

層次化培訓(xùn)促成長。堅(jiān)持把教育經(jīng)費(fèi)5%以上用作教師培訓(xùn)作為考核硬指標(biāo)，搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，積極爭取，使國培、省培項(xiàng)目連續(xù)兩年落地鳳縣，教育專家、教育新理念走進(jìn)山區(qū)鳳縣。通過國培、省培、市培、縣培，每年培訓(xùn)教師、校園長在2000人次以上，人均受訓(xùn)72學(xué)時(shí)以上，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占比均在5%以上，有效提高了教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)與新時(shí)代教育理論水平。大力開展校（園）本研修，2024年，立項(xiàng)省級(jí)課題7個(gè)，市級(jí)課題21個(gè)，縣級(jí)課題34個(gè)，校級(jí)課題138個(gè)。結(jié)題上年課題市級(jí)19個(gè)、縣級(jí)56個(gè)。參與課題研究教師占教師總數(shù)的1/3以上，有效提升了教師教科研能力，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。

技能練兵促成長。從教育理論、課堂教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)、信息化技能等方面，全方位組織開展全縣中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技能大練兵、大比武活動(dòng)，組織校園長擂臺(tái)賽、中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技能大賽、保育員技能大賽，校園長現(xiàn)代學(xué)校管理能力進(jìn)一步提高，教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提升，骨干教師隊(duì)伍逐年壯大。堅(jiān)持組織開展各學(xué)段教學(xué)能手大賽，每年評選縣級(jí)教學(xué)能手20余名，推薦參加省市級(jí)教學(xué)能手評選活動(dòng)。截止目前，全縣擁有市級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人73名，縣級(jí)教學(xué)能手146名，占全縣教師數(shù)量的30%以上，骨干體系逐步形成。

名師引領(lǐng)促成長。外聘名校長，引進(jìn)現(xiàn)代管理理念，改進(jìn)提升學(xué)校管理模式。建立學(xué)科名師工作坊4個(gè)，黨員名師工作坊6個(gè)，吸納全縣骨干教師120余人，通過課題研究、課堂研摩、結(jié)對幫扶、團(tuán)隊(duì)診斷性調(diào)研、問題針對性指導(dǎo)等方式，推廣“好課堂”教學(xué)方式，培養(yǎng)骨干力量，學(xué)校學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)逐步壯大。與縣委組織部聯(lián)合，每年對黨員名師工作坊進(jìn)行績效考核，以獎(jiǎng)代補(bǔ)發(fā)放工作坊經(jīng)費(fèi)10萬元，保證了工作坊工作高質(zhì)量推進(jìn)。

多角度發(fā)力，穩(wěn)定城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍

優(yōu)硬件改善工作條件。借勢“優(yōu)質(zhì)均衡”“普及普惠”兩項(xiàng)創(chuàng)建，通過實(shí)施校園文化提升、教育信息化2.0和智慧校園、鳳縣幼兒園、雙石鋪中學(xué)整體遷建、內(nèi)部設(shè)施提升、勞動(dòng)基地建設(shè)、省級(jí)示范校（園）創(chuàng)建、支持民辦園發(fā)展等工程，升降式課桌凳、護(hù)眼燈、智慧黑板、實(shí)物投影、千兆網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)施實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，學(xué)校硬軟件條件大幅改善。

改方式激發(fā)教師動(dòng)能。實(shí)施“三名”工程、教育集團(tuán)化等，實(shí)行互幫互通，城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置、優(yōu)質(zhì)均衡。實(shí)施“三查兩評”“弘揚(yáng)教育家精神”等活動(dòng)，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)技能，提高師德素養(yǎng)，堅(jiān)定立德樹人志向，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提升。深化教育評價(jià)改革，改進(jìn)教師評價(jià)方式，設(shè)立三個(gè)“百萬”基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，樹立了“優(yōu)秀者優(yōu)先、實(shí)干者實(shí)惠”導(dǎo)向。

出實(shí)招穩(wěn)定教師隊(duì)伍。出臺(tái)《吸引挽留人才穩(wěn)定教師隊(duì)伍的意見》，實(shí)施教師周轉(zhuǎn)房“暖心”工程，新建、改建教師公寓近百套，改善教師工作和生活條件，解決了新招教師、青年教師、外地教師的生活之憂，廣大教師的獲得感和職業(yè)幸福感滿格，有效遏制了優(yōu)秀教師外流的不利局面，穩(wěn)定了城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍。

2024年，鳳縣中考、高考成績實(shí)現(xiàn)了較大躍升，中考多個(gè)學(xué)科成績進(jìn)入了全市第一方陣，高考上線率再創(chuàng)新高，中小學(xué)生身體素質(zhì)、知識(shí)技能、信息素養(yǎng)大幅提升，多人多次在省市級(jí)科技創(chuàng)新大賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽、詩詞大賽、書畫大賽、微電影創(chuàng)作中獲獎(jiǎng)，群眾對教育的滿意度顯著提升。以教師為基，鳳縣教育由山地向高原的“蝶變”正在逐步成為現(xiàn)實(shí)。（供稿：鳳縣教育體育局 王林平）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡