生活即教育，大自然就是最美妙的課程資源，初秋時(shí)節(jié)，幼兒園的柿子樹上掛滿了一個(gè)個(gè)“小燈籠”，吸引著孩子們的注意，為了讓孩子們更好的了解秋冬，感受季節(jié)的味道，依時(shí)而養(yǎng)，借食而育，于是“遇見(jiàn)柿子”主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，鎮(zhèn)坪縣華坪鎮(zhèn)幼兒園的孩子們開始了一場(chǎng)與柿子的約會(huì)……

“這黃澄澄的柿子可真誘人，真想看一看、嘗一嘗。”老師及時(shí)抓住教育契機(jī)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、談話、提問(wèn)，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒從柿子的外形、顏色等特性進(jìn)行觀察、比較。

了解了柿子后，一起出發(fā)去采摘吧，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地來(lái)到柿子樹下，有的摘柿子、有的接柿子、有的放柿子，大家配合得非常默契，忙得不亦樂(lè)乎，看到這樣一番熱鬧的場(chǎng)景，老師也來(lái)幫忙，幫孩子們摘下他們夠不到的柿子。

孩子們把柿子帶回班級(jí)，親手制作柿餅，把柿子洗一洗，柿皮削一削，棉繩繞一繞，一串串的柿子掛在樹梢上，期待著盡快吃到甜甜的柿餅。期間，孩子們仔細(xì)觀察柿子一點(diǎn)點(diǎn)的變化，還用畫筆畫出了心中的“柿”界，滿心都是對(duì)甜蜜成果的渴望。終于，曬好的柿子變成了誘人的柿餅，孩子們看著自己親手制作的純天然柿餅，迫不及待地拿起一塊放入口中，甜甜的滋味在舌尖散開，小朋友的臉上都洋溢著開心的笑容。

從發(fā)現(xiàn)柿子成熟到品嘗美味的柿餅，孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不僅體驗(yàn)了傳統(tǒng)美食的制作工序，還領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化魅力，生活即教育，此次活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然，體驗(yàn)了合作勞動(dòng)的力量，更多的是讓孩子們?cè)诟兄⑻剿?、?shí)踐的過(guò)程中開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。（馬婷）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡