“雙減〞政策的推行，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，隨之發(fā)生改變的是低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)方式，一二年級(jí)不再進(jìn)行紙筆考試，要以過(guò)程評(píng)價(jià)代替終端評(píng)價(jià)，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點(diǎn)的闖關(guān)形式，運(yùn)用開(kāi)放式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià) ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)和教師的教。

一年級(jí)語(yǔ)文組教師精心創(chuàng)設(shè)五個(gè)關(guān)卡：“愛(ài)拼才會(huì)贏”“漢字魔術(shù)”“火眼金睛”“日積月累”“出口成章”，游戲中融入一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子們依次進(jìn)行快樂(lè)闖關(guān)，感受到生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，天真可愛(ài)的臉龐上洋溢著自信與快樂(lè)！

數(shù)學(xué)是思維與思維的碰撞，一年級(jí)的小朋友們迎來(lái)了一場(chǎng)數(shù)學(xué)頭腦風(fēng)暴，經(jīng)過(guò)“計(jì)算小能手、說(shuō)說(shuō)我在行、位置與分類(lèi)、快樂(lè)的時(shí)鐘、問(wèn)題大挑戰(zhàn)”大闖關(guān)，充分展示了孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。孩子們通過(guò)一道道關(guān)卡，動(dòng)手又動(dòng)腦，發(fā)揮了自己的聰明才智，在知識(shí)的海洋里自由暢游。

二年級(jí)語(yǔ)文設(shè)計(jì)了豐富有趣的闖關(guān)游戲：“生字開(kāi)花”“詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”“句子樂(lè)園”“背誦小達(dá)人”“我說(shuō)你聽(tīng)（看圖說(shuō)話）”讓孩子們?cè)跇?lè)趣中闖關(guān)，在挑戰(zhàn)中盡情地展示自己、檢驗(yàn)自己。

在“神機(jī)妙算”的奇妙世界里，二年級(jí)數(shù)學(xué)老師們?cè)O(shè)置了五個(gè)關(guān)卡：“我是記憶小達(dá)人、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)、說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)、快樂(lè)數(shù)一數(shù)、實(shí)踐運(yùn)用我最行”。小數(shù)學(xué)家們盡情展現(xiàn)著自己的數(shù)學(xué)智慧，享受著無(wú)紙筆測(cè)試帶來(lái)的獨(dú)特樂(lè)趣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅增添了一抹絢麗多彩的光芒。

本次無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了“寓評(píng)于樂(lè)”的教育理念，全面展示了一、二年級(jí)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)，真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)中測(cè)評(píng)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在快樂(lè)的闖關(guān)活動(dòng)中收獲自信，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、健康發(fā)展，讓四小孩子們的童年更加多姿多彩?。ü└澹悍鲲L(fēng)四小）

責(zé)編：楊拴明

編輯：劉凡