2025年1月9日?，漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教共體成員校漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、觀音河中心小學(xué)掛牌儀式分別在漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和觀音河中心小學(xué)隆重舉行，這一盛事標(biāo)志著漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教共體在教育資源共享、協(xié)同發(fā)展的征程中邁出了關(guān)鍵且堅(jiān)實(shí)的一步，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的均衡發(fā)展注入了新的活力與希望。

儀式現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而莊重，出席人員包括漢陽(yáng)鎮(zhèn)、觀音河鎮(zhèn)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子以及漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、觀音河中心小學(xué)行政班子成員。

掛牌儀式上，漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和觀音河中心小學(xué)校長(zhǎng)，分別詳細(xì)介紹了各自學(xué)校的基本情況,組織參觀學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)部室，并對(duì)教共體的成立表達(dá)了熱切的期待和美好的展望。教共體總校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“教共體”的成立是三校共同發(fā)展的難得契機(jī)，也是漢陰縣教育資源優(yōu)化整合的重要舉措。實(shí)驗(yàn)小學(xué)將按照要求，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與成員校在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等方面展開深度融合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。

據(jù)了解，教共體成立后，三校將在多方面進(jìn)行協(xié)同合作。在師資交流方面，將通過(guò)定期開展教師交流活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師到成員校上好示范課、指導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)讓成員校教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。此外，三校還將共同開展教學(xué)研討活動(dòng)，聯(lián)合進(jìn)行課題研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新。相信在教共體的引領(lǐng)下，漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、漢陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和觀音河中心小學(xué)必將攜手并肩、砥礪前行，共同譜寫漢陰縣教育事業(yè)的新篇章。(供稿：漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué))

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡