“九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下?！?為強(qiáng)化志丹縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)第一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高志丹縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)第一小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。4月14日，志丹縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)第一小學(xué)進(jìn)行了一次全校范圍的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查工作中，對(duì)志丹縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)第一小學(xué)各任課教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。

本次檢查由教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)分學(xué)科進(jìn)行查閱。翻閱教案能看到老師們都能按照學(xué)校要求，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提前備課，且教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計(jì)合理，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)，又能結(jié)合學(xué)情及學(xué)生個(gè)性差異進(jìn)行二次修訂與補(bǔ)充，因材施教，注重學(xué)法指導(dǎo)及思想教育的滲透。教學(xué)反思深刻、針對(duì)性強(qiáng)，能有效幫助教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

檢查作業(yè)批改時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)布置適度、體現(xiàn)多樣化的分層作業(yè)形式、內(nèi)容豐富、題型選擇精簡(jiǎn)、靈活、多樣，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，字跡美觀，格式規(guī)范。教師批閱認(rèn)真細(xì)致，批改符號(hào)清楚明白，批改文字工整規(guī)范，評(píng)價(jià)方式多樣化，對(duì)于出色完成或有進(jìn)步的學(xué)生，能夠給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并注重培養(yǎng)學(xué)生檢查作業(yè)，自行修改的好習(xí)慣。

“根深則葉茂，本固則枝繁?！?今后的工作當(dāng)中，志丹縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)第一小學(xué)全體教師將時(shí)刻在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。認(rèn)真地反思，不斷地改進(jìn)，不忘教育初心，必促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。（石艷玲）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜